| 中文摘要 | 第1-11页 |
| Abstract | 第11-13页 |
| 第一部分 前言 | 第13-14页 |
| 第二部分 文献综述 | 第14-27页 |
| ·中学校长领导方式 | 第14-19页 |
| ·领导理论发展 | 第14-17页 |
| ·中学校长领导方式界定 | 第17页 |
| ·中学校长领导方式的相关研究 | 第17-19页 |
| ·教师集体效能 | 第19-22页 |
| ·集体效能理论 | 第19-20页 |
| ·教师集体效能的界定及测量 | 第20-21页 |
| ·教师集体效能的相关研究 | 第21-22页 |
| ·教师组织承诺 | 第22-26页 |
| ·教师组织承诺的概念 | 第22-24页 |
| ·教师组织承诺的相关因素 | 第24-25页 |
| ·教师组织承诺和校长领导方式的关系 | 第25页 |
| ·教师组织承诺和教师集体效能的关系 | 第25-26页 |
| ·问题的提出 | 第26-27页 |
| ·以往研究的不足之处 | 第26页 |
| ·本研究目的和意义 | 第26-27页 |
| 第三部分 研究设计 | 第27-33页 |
| ·研究总体构想 | 第27页 |
| ·研究假设 | 第27-28页 |
| ·被试选取 | 第28-29页 |
| ·研究工具 | 第29-31页 |
| ·教师集体效能量表 | 第29-31页 |
| ·中学校长领导方式量表 | 第31页 |
| ·中学教师组织承诺量表 | 第31页 |
| ·施测方法与统计分析 | 第31-32页 |
| ·研究步骤 | 第32-33页 |
| 第四部分 研究结果 | 第33-45页 |
| ·中学校长领导方式状况的研究结果 | 第33-34页 |
| ·中学校长领导方式总体特点 | 第33页 |
| ·人口学变量对中学校长领导方式的影响 | 第33-34页 |
| ·教师集体效能状况的研究结果 | 第34-37页 |
| ·教师集体效能的总体特点 | 第34-35页 |
| ·人口学变量对教师集体效能的影响 | 第35-37页 |
| ·中学教师组织承诺状况的研究结果 | 第37-39页 |
| ·中学教师组织承诺总体特点 | 第37页 |
| ·人口学变量对中学教师组织承诺的影响 | 第37-39页 |
| ·中学校长领导方式、中学教师集体效能以及中学教师组织承诺之间的关系研究结果 | 第39-45页 |
| ·中学校长领导方式与中学教师集体效能的关系研究 | 第39-40页 |
| ·中学校长领导方式与中学教师组织承诺的关系研究 | 第40-42页 |
| ·教师组织承诺与教师集体效能的关系研究 | 第42页 |
| ·结构方程模型建构 | 第42-45页 |
| 第五部分 综合讨论 | 第45-53页 |
| ·中学校长领导方式的特点 | 第45-46页 |
| ·中学校长领导方式的现状 | 第45页 |
| ·中学校长领导方式与校长性别 | 第45-46页 |
| ·中学校长领导方式与校长年龄 | 第46页 |
| ·校长领导方式与教师岗位类型 | 第46页 |
| ·中学教师集体效能的特点 | 第46-48页 |
| ·中学教师集体效能与教师性别 | 第46-47页 |
| ·中学教师集体效能与教师学历 | 第47页 |
| ·中学教师集体效能与教师教龄 | 第47页 |
| ·中学教师集体效能与学校规模 | 第47-48页 |
| ·中学教师组织承诺的特点 | 第48-49页 |
| ·中学教师组织承诺的现状 | 第48页 |
| ·中学教师组织承诺与教师性别 | 第48-49页 |
| ·中学教师组织承诺与教师学历 | 第49页 |
| ·中学教师组织承诺与教师教龄 | 第49页 |
| ·中学校长领导方式、中学教师集体效能以及中学教师组织承诺之间的关系研究 | 第49-53页 |
| ·中学校长领导方式与教师集体效能的关系研究 | 第49-50页 |
| ·中学校长领导方式与教师组织承诺的关系研究 | 第50-51页 |
| ·中学教师组织承诺与教师集体效能的关系研究 | 第51-52页 |
| ·结构方程模型建构 | 第52-53页 |
| 第六部分 结论 | 第53-55页 |
| ·研究结论 | 第53页 |
| ·本研究存在的不足及未来研究方向 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录 | 第59-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 个人简况及联系方式 | 第65-66页 |