| 摘要 | 第1-11页 |
| ABSTRACT | 第11-13页 |
| 1 引言 | 第13-15页 |
| ·高中生职业生涯辅导研究是我国社会发展的需要 | 第13页 |
| ·高中生职业生涯辅导研究是高中生健康成长的迫切需要 | 第13-14页 |
| ·高中生职业生涯辅导研究是职业生涯辅导发展的需要 | 第14-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-27页 |
| ·职业成熟的理论及研究 | 第15-21页 |
| ·职业成熟度的界定 | 第15-17页 |
| ·职业成熟度的理论基础 | 第17-19页 |
| ·关于职业成熟度的测量 | 第19-20页 |
| ·关于职业成熟度的影响因素研究 | 第20页 |
| ·国内关于职业成熟度的现状研究 | 第20页 |
| ·关于职业成熟度的干预研究 | 第20-21页 |
| ·职业辅导理论基础 | 第21-24页 |
| ·人职匹配理论 | 第21-22页 |
| ·认知信息加工理论 | 第22-23页 |
| ·社会支持理论 | 第23-24页 |
| ·职业生涯团体辅导 | 第24-26页 |
| ·生涯团体辅导的内涵 | 第24-25页 |
| ·生涯团体辅导的团体动力学机制 | 第25页 |
| ·目前国内的团体生涯干预研究 | 第25-26页 |
| ·前人研究的局限 | 第26-27页 |
| 3 研究方法 | 第27-34页 |
| ·研究假设 | 第27页 |
| ·研究对象 | 第27页 |
| ·研究工具 | 第27-28页 |
| ·中学生职业成熟度问卷 | 第27-28页 |
| ·团体咨询效果评估表 | 第28页 |
| ·团体咨询领导者领导效能评估 | 第28页 |
| ·团体成员自我评定量表 | 第28页 |
| ·实验设计 | 第28页 |
| ·研究步骤 | 第28-34页 |
| ·制定拟团体辅导方案 | 第28-29页 |
| ·实施拟团体方案 | 第29-30页 |
| ·评估拟团体辅导方案 | 第30-31页 |
| ·编制正式团体辅导方案 | 第31-33页 |
| ·干预 | 第33页 |
| ·评估 | 第33-34页 |
| 4 研究结果与分析 | 第34-44页 |
| ·干预前后实验组、对照组问卷分析 | 第34-35页 |
| ·实验组、对照组前测描述统计 | 第34页 |
| ·实验组、对照组前后测组间协方差比较 | 第34-35页 |
| ·职业团体咨询团体成员评估的结果与分析 | 第35-43页 |
| ·《团体咨询效果评估表》的结果与分析 | 第35-39页 |
| ·《团体咨询领导者领导效能评估表》的结果与分析 | 第39-41页 |
| ·《团体成员自我评定量表》的结果与分析 | 第41-43页 |
| ·追踪性评估结果与分析 | 第43-44页 |
| 5 讨论 | 第44-50页 |
| ·团体辅导产生有效性的原因分析 | 第44-48页 |
| ·各种生涯指导理论的综合运用 | 第44-46页 |
| ·团体辅导方式的有效运用 | 第46-48页 |
| ·团体领导者的有效领导 | 第48页 |
| ·团体辅导未能改善某些维度的原因分析 | 第48-49页 |
| ·本研究的不足 | 第49-50页 |
| 6 研究结论 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-56页 |
| 附录 | 第56-65页 |
| 硕士期间科研及发表论文情况 | 第65-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 个人简介及联系方式 | 第67-68页 |