| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 引言 | 第7页 |
| 一、中职语文在中职教育中的地位 | 第7-13页 |
| （一） 中职的教育目的和培养目标 | 第7-8页 |
| （二） 语文在中职教育中的特殊作用 | 第8-13页 |
| 二、中职语文教学的现实困境 | 第13-21页 |
| （一） 教学大纲作用的弱化 | 第13-14页 |
| （二） 学生语文素养的匮乏 | 第14-16页 |
| （三） 学科建设的定位不明 | 第16-18页 |
| （四） 课程教学的陈旧滞后 | 第18-21页 |
| 三、中职语文教学存在问题的成因探析 | 第21-30页 |
| （一） 中职教育指导思想的功利化倾向 | 第21-23页 |
| （二） 应试教育机制的负面影响 | 第23-25页 |
| （三） 教学“双向主体”的“营养不良” | 第25-30页 |
| 四、中职语文教学的策略研究 | 第30-50页 |
| （一） 突出中职语文教材特点 | 第30-35页 |
| （二） 明确中职语文教学目标 | 第35-37页 |
| （三） 优化中职语文教学内容 | 第37-43页 |
| （四） 改进中职语文教学方法 | 第43-47页 |
| （五） 设立中职语文教学评价体系 | 第47-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 注释 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |