| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| ·研究背景 | 第8-9页 |
| ·研究意义 | 第9-10页 |
| ·研究现状 | 第10-12页 |
| 第二章 中国科技大学的创办背景 | 第12-23页 |
| ·十二年远景规划的制定 | 第12-14页 |
| ·《十二年科学技术发展远景规划》的制定 | 第12-14页 |
| ·“教育革命”口号的提出 | 第14-16页 |
| ·科学院提出创办中国科技大学 | 第16-23页 |
| ·科学院对人才的需求 | 第17页 |
| ·访苏代表团 | 第17-19页 |
| ·科学院创办大学的请示 | 第19-23页 |
| 第三章 中国科学技术大学的诞生 | 第23-35页 |
| ·筹备会议召开 | 第23页 |
| ·各项筹备工作展开 | 第23-29页 |
| ·招生工作 | 第23-25页 |
| ·校址变动 | 第25-26页 |
| ·教学筹备工作 | 第26-29页 |
| ·科技大学诞生 | 第29-35页 |
| ·校歌 | 第29-30页 |
| ·开学典礼 | 第30-32页 |
| ·行政体制 | 第32-33页 |
| ·学校刊物（58年中大校刊、64年《学报》 | 第33-35页 |
| 第四章 人才培养模式 | 第35-46页 |
| ·创新的系科设置 | 第35-38页 |
| ·应用数学和计算技术系 | 第36页 |
| ·物理热工系（1960年改名为工程热物理系） | 第36-38页 |
| ·重视基础课 | 第38-43页 |
| ·基础课的设置 | 第38-43页 |
| ·专业课阶段——“所系结合” | 第43-46页 |
| ·专业课阶段 | 第43页 |
| ·毕业论文环节 | 第43-46页 |
| 第五章 学校的发展 | 第46-51页 |
| ·一分部的建立 | 第46-47页 |
| ·研究生院的建立 | 第47-48页 |
| ·重点实验室的建立 | 第48-51页 |
| ·10个重点实验室的建立 | 第48-49页 |
| ·统筹方法实验室的建立 | 第49-51页 |
| 第六章 教学改革 | 第51-66页 |
| ·系与专业调整 | 第51-59页 |
| ·1960-1961年的调整 | 第52-55页 |
| ·1961-1964年的调整 | 第55-59页 |
| ·教学改革 | 第59-65页 |
| ·1958-1963年的改革 | 第59-62页 |
| ·1964-1966年的改革 | 第62-65页 |
| ·对“所系结合”的讨论 | 第65-66页 |
| 第七章 教学、科研与生产劳动相结合 | 第66-79页 |
| ·炼钢及秋收运动 | 第66-69页 |
| ·炼钢运动 | 第66-67页 |
| ·秋收劳动 | 第67-68页 |
| ·四清运动 | 第68-69页 |
| ·教学、科研与生产相结合 | 第69-73页 |
| ·勤工俭学办工厂 | 第70-71页 |
| ·半工半读 | 第71-73页 |
| ·科研成果 | 第73-76页 |
| ·人工降雨火箭 | 第74-76页 |
| ·“教育与生产相结合展览会” | 第76-79页 |
| 第八章 总结 | 第79-90页 |
| ·学校的办学特色 | 第79-82页 |
| ·全院办校，所系结合 | 第79-80页 |
| ·科学与技术结合，教学与科研相结合的办学特色 | 第80-82页 |
| ·优良校风——勤奋学习，理实交融，艰苦奋斗，红专并进 | 第82-87页 |
| ·红专并进 | 第82-83页 |
| ·勤奋学习，艰苦奋斗 | 第83-85页 |
| ·朴素的生活作风 | 第85-87页 |
| ·学生的毕业去向 | 第87-90页 |
| ·前三届毕业生毕业分配情况统计 | 第87-88页 |
| ·60年代科大毕业生中院士统计 | 第88-90页 |
| 参考文献 | 第90-93页 |
| 附录一 科大 1963-1966 年的毕业生院士统计 | 第93-96页 |
| 致谢 | 第96页 |