基于WebQuest的中学语文教学探究
| 中文提要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-11页 |
| 第一章 网络主题探究及相关内容的研究 | 第11-23页 |
| 第一节 网络主题探究相关概念界定 | 第11-13页 |
| 一、网络主题探究的涵义 | 第11-12页 |
| 二、网络主题探究的模块构成 | 第12页 |
| 三、网络主题探究的类型 | 第12-13页 |
| 第二节 网络主题探究的理论基础 | 第13-16页 |
| 一、建构主义学习理论 | 第13-15页 |
| 二、人本主义理论 | 第15-16页 |
| 第三节 网络主题探究在中学语文教学应用中的优势 | 第16-23页 |
| 一、促进中学语文课程改革目标达成 | 第16-18页 |
| 二、转换教师教学方式 | 第18-20页 |
| 三、改变学生学习方式 | 第20-23页 |
| 第二章 网络主题探究在中学语文教学中的实践 | 第23-37页 |
| 第一节 网络主题探究的教学活动设计 | 第23-26页 |
| 一、网络主题探究下的课程要求 | 第23页 |
| 二、网络主题探究下的教学实施 | 第23-26页 |
| 第二节 网络主题探究的教学案例 | 第26-32页 |
| 一、《孔乙己》教学案例 | 第26-29页 |
| 二、《黄河，母亲河》教学案例 | 第29-32页 |
| 第三节 网络主题探究的教学分析 | 第32-37页 |
| 一、学生的学习体会 | 第32-33页 |
| 二、教师的教学总结 | 第33-35页 |
| 三、评价要注意的问题 | 第35-37页 |
| 第三章 网络主题探究的实践与反思 | 第37-42页 |
| 第一节 网络主题探究的实践意义 | 第37-38页 |
| 一、引入学校教学过程 | 第37-38页 |
| 二、培养学生网络学习思维方式 | 第38页 |
| 三、促进教师专业发展 | 第38页 |
| 第二节 网络主题探究的反思 | 第38-40页 |
| 一、实践中取得的经验 | 第39页 |
| 二、教学中出现的问题 | 第39-40页 |
| 第三节 网络主题探究的未来发展 | 第40-42页 |
| 一、提高学生高阶思维能力 | 第40页 |
| 二、避免套用灵活设计 | 第40-41页 |
| 三、引导有效探究 | 第41-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 在职期间发表的学术论文及研究成果 | 第45-46页 |
| 后记 | 第46页 |
