| 摘要 | 第1-10页 |
| Abstract | 第10-15页 |
| 第1章 导论 | 第15-33页 |
| ·引言 | 第15-18页 |
| ·多义性概念 | 第18-26页 |
| ·多义性与同形异义和模糊性 | 第19-21页 |
| ·多义词分类 | 第21-26页 |
| ·多义词习得研究现状 | 第26-31页 |
| ·国外多义词习得研究现状 | 第26-29页 |
| ·国内多义词习得研究现状 | 第29-31页 |
| ·本文的研究思路及结构 | 第31-33页 |
| ·研究思路 | 第31-32页 |
| ·本文结构 | 第32-33页 |
| 第2章 词义演变与多义词 | 第33-43页 |
| ·引言 | 第33-34页 |
| ·词义演变的方式 | 第34-36页 |
| ·词义的扩大和缩小 | 第34页 |
| ·词义的升降 | 第34-35页 |
| ·词义转移 | 第35页 |
| ·语法化 | 第35-36页 |
| ·词义演变的动因 | 第36-39页 |
| ·语言变化总的动因 | 第36-37页 |
| ·词义演变三动因 | 第37-39页 |
| ·词义演变的认知机制 | 第39-42页 |
| ·小结 | 第42-43页 |
| 第3章 多义词的多学科研究 | 第43-56页 |
| ·引言 | 第43页 |
| ·多义词的结构主义语言学研究 | 第43-47页 |
| ·多义词的语用学研究 | 第47-50页 |
| ·多义词的心理语言学研究 | 第50-54页 |
| ·多义词的心理表征 | 第50-52页 |
| ·多义词义项的提取 | 第52-54页 |
| ·小结 | 第54-56页 |
| 第4章 多义词的认知语言学研究 | 第56-121页 |
| ·引言 | 第56-57页 |
| ·典型范畴化理论与多义词 | 第57-69页 |
| ·经典范畴化理论 | 第58-59页 |
| ·典型范畴化理论 | 第59-63页 |
| ·典型范畴化理论对多义词的研究 | 第63-69页 |
| ·多义词义项之间联系的认知理据 | 第69-118页 |
| ·隐喻与多义词 | 第70-86页 |
| ·转喻与多义词 | 第86-106页 |
| ·隐喻和转喻的合力与多义词 | 第106-111页 |
| ·意象图式与多义词 | 第111-118页 |
| ·小结 | 第118-121页 |
| 第5章 英语专业学生多义词习得现状 | 第121-133页 |
| ·引言 | 第121-122页 |
| ·研究背景 | 第122-124页 |
| ·规则多义词与不规则多义词 | 第122-123页 |
| ·语境与多义词 | 第123-124页 |
| ·研究设计 | 第124-125页 |
| ·研究问题 | 第124页 |
| ·研究对象 | 第124-125页 |
| ·数据收集 | 第125页 |
| ·结果与讨论 | 第125-131页 |
| ·语境线索与多义词义项推测情况 | 第125-128页 |
| ·多义词语义系统习得深度状况 | 第128-130页 |
| ·多义词学习策略及对义项之间联系的了解情况 | 第130-131页 |
| ·小结 | 第131-133页 |
| 第6章 英语专业学生多义词习得实证研究(一) | 第133-145页 |
| ·引言 | 第133页 |
| ·实验设计 | 第133-136页 |
| ·实验假设 | 第133-134页 |
| ·受试 | 第134页 |
| ·实验工具 | 第134-135页 |
| ·实施程序 | 第135-136页 |
| ·目标词义项分析 | 第136-140页 |
| ·结果与讨论 | 第140-144页 |
| ·小结 | 第144-145页 |
| 第7章 英语专业学生多义词习得实证研究(二) | 第145-155页 |
| ·引言 | 第145页 |
| ·通感的生理和心理基础 | 第145-146页 |
| ·通感隐喻与通感式词义延伸 | 第146-148页 |
| ·实验设计 | 第148-149页 |
| ·实验假设 | 第148页 |
| ·受试 | 第148页 |
| ·实验工具 | 第148页 |
| ·实施程序 | 第148-149页 |
| ·目标词义项分析 | 第149-150页 |
| ·结果与讨论 | 第150-153页 |
| ·小结 | 第153-155页 |
| 第8章 结论与讨论 | 第155-164页 |
| ·引言 | 第155页 |
| ·论文的主要结论 | 第155-157页 |
| ·对英语词汇教学的启示 | 第157-161页 |
| ·论文的不足之处 | 第161页 |
| ·对未来研究的建议 | 第161-164页 |
| 参考文献 | 第164-181页 |
| 附录一 英语专业学生多义词习得现状测试题 | 第181-183页 |
| 附录二 多义词学习策略及对多义词义项之间关系的了解问卷调查 | 第183-184页 |
| 附录三 第6章 实验讲授资料(用于实验组) | 第184-192页 |
| 附录四 第6章 实验讲授资料(用于对照组) | 第192-195页 |
| 附录五 第6章 短时习得测试题 | 第195-197页 |
| 附录六 第6章 长时习得测试题 | 第197-199页 |
| 附录七 第7章 实验讲授资料(用于实验组) | 第199-200页 |
| 附录八 第7章 实验讲授资料(用于对照组) | 第200-201页 |
| 附录九 第7章 短时习得测试试题 | 第201-202页 |
| 附录十 第7章 长时习得测试试题 | 第202-203页 |
| 附录十一 第6章 短时习得和长时习得测试结果原始数据 | 第203-207页 |
| 附录十二 第7章 短时习得和长时习得测试结果原始数据 | 第207-211页 |
| 后记 | 第211页 |
