| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-17页 |
| 一、研究的现实背景 | 第8-9页 |
| 二、研究目标 | 第9-10页 |
| 三、研究意义 | 第10页 |
| 四、相关的研究基础和概念界定 | 第10-15页 |
| 五、研究方法 | 第15-16页 |
| 六、论文新意与不足之处 | 第16-17页 |
| 第一章 调查现状描述 | 第17-30页 |
| 一、X 县的基本情况 | 第17页 |
| 二、样本学校的基本情况 | 第17-21页 |
| 三、调查对象的基本情况 | 第21-30页 |
| 第二章 农村寄宿制小学学生学校适应状况影响因素分析 | 第30-36页 |
| 一、学校环境及其条件对寄宿生适应的影响 | 第30-33页 |
| 二、教师对寄宿生适应的影响 | 第33-34页 |
| 三、家庭（父母）对寄宿生适应的影响 | 第34页 |
| 四、同伴对寄宿生适应的影响 | 第34-36页 |
| 第三章 提高农村寄宿制小学学生学校适应的对策及建议 | 第36-40页 |
| 一、政府加大相关资金投入，国家提高政策保障力度 | 第36页 |
| 二、学校规范建设与管理 | 第36-38页 |
| 三、家长的支持和配合 | 第38-39页 |
| 四、同伴良好关系的建立 | 第39页 |
| 五、学生的自我教育 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-54页 |
| 后记 | 第54页 |