| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-22页 |
| ·选题缘由 | 第8-9页 |
| ·文献综述 | 第9-18页 |
| ·相关概念界定 | 第18-21页 |
| ·研究方法 | 第21-22页 |
| 第二章 高职院校艺术类舞蹈教师应该具备的基本素质要求 | 第22-27页 |
| ·高职院校艺术类舞蹈教师专业发展中应具备的五大基本素质能力 | 第22-24页 |
| ·高职院校艺术类舞蹈教师基本素质能力的内涵分析 | 第24-27页 |
| 第三章 高职院校艺术类舞蹈教师专业发展存在的问题 | 第27-37页 |
| ·高职院校舞蹈教学存在三大突出矛盾 | 第27-29页 |
| ·高职院校艺术类舞蹈教师的专业发展中对舞蹈教育的认识需进一步提高 | 第29-30页 |
| ·高职院校艺术类舞蹈教师专业发展中舞蹈教育的教学目标定位需进一步明确 | 第30-31页 |
| ·高职院校艺术类舞蹈教师专业发展中舞蹈教育的教学方式需不断创新 | 第31-33页 |
| ·高职院校艺术类舞蹈教育师资素质需不断提高 | 第33-37页 |
| 第四章 高职院校艺术类舞蹈教师专业发展的重点及难点 | 第37-48页 |
| ·高职教师的专业发展内涵 | 第37-38页 |
| ·高职院校教师专业发展的特点 | 第38-41页 |
| ·艺术类教师职业专长发展的特点 | 第41-43页 |
| ·艺术类教师专业发展的影响因素分析 | 第43-45页 |
| ·高职院校艺术类舞蹈教师专业发展的难点 | 第45-48页 |
| 第五章 高职院校艺术类舞蹈教师专业发展的对策 | 第48-58页 |
| ·以人本管理为理念，加强高职舞蹈专业发展指导 | 第48-50页 |
| ·严格高职舞蹈教师准入制，夯实规范化专业发展的基础 | 第50-51页 |
| ·研究制定针对性强的职称评定政策，为高职舞蹈教师专业发展指引方向 | 第51-53页 |
| ·理顺高职院校舞蹈教师培养机制，为高职教师舞蹈专业发展创设氛围 | 第53-54页 |
| ·建立完善高职院校教师教育体系，拓展高职舞蹈教师专业发展道路 | 第54-58页 |
| 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录1 攻读学位期间发表的与学位论文相关的学术论文 | 第61-62页 |
| 后记 | 第62-63页 |
