儿童钢琴教育之我见
中文摘要 | 第1-9页 |
ABSTRACT | 第9-11页 |
引言 | 第11-13页 |
第一章 儿童钢琴教育概况 | 第13-21页 |
·近一个世纪以来国内外儿童钢琴教育的发展概况 | 第14-16页 |
·国外发展概况 | 第14-15页 |
·国内发展概况 | 第15-16页 |
·我国儿童钢琴教育的两大种类 | 第16页 |
·现阶段我国普通儿童钢琴教育的主要形式 | 第16-17页 |
·一对一的钢琴小课 | 第16-17页 |
·一对多的钢琴小组课 | 第17页 |
·现实中存在的问题 | 第17-21页 |
·思想准备不足,半途而废 | 第18页 |
·教育方法不当,期望过高 | 第18页 |
·学琴目标不明,功利心重 | 第18-19页 |
·基础功不扎实,好高鹜远 | 第19-20页 |
·教材选用单一,枯燥乏味 | 第20-21页 |
第二章 外国儿童钢琴教育的成功经验例证 | 第21-25页 |
·德国 | 第21-22页 |
·俄罗斯 | 第22-23页 |
·美国 | 第23-25页 |
第三章 儿童钢琴教学的重要因素 | 第25-36页 |
·先决条件——亲和融洽的师生关系 | 第25-27页 |
·和蔼开朗,亲近儿童 | 第26页 |
·设身处地,感受儿童 | 第26页 |
·减轻压力,理解儿童 | 第26-27页 |
·环境要求——轻松愉悦的学琴氛围 | 第27-29页 |
·教学手段——多种多样的兴趣激发 | 第29-34页 |
·感受模仿的直观性 | 第29-30页 |
·音乐游戏的趣味性 | 第30-31页 |
·形象思维的多样性 | 第31-33页 |
·艺术想象的创造性 | 第33-34页 |
·成功保证——坚韧不拔的意志品质 | 第34-36页 |
结语 | 第36-37页 |
参考文献 | 第37-39页 |
附录 | 第39-46页 |
发表文章目录 | 第46-47页 |
致谢 | 第47-48页 |
个人简况及联系方式 | 第48-49页 |