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儿童钢琴教育之我见

中文摘要第1-9页
ABSTRACT第9-11页
引言第11-13页
第一章 儿童钢琴教育概况第13-21页
   ·近一个世纪以来国内外儿童钢琴教育的发展概况第14-16页
     ·国外发展概况第14-15页
     ·国内发展概况第15-16页
   ·我国儿童钢琴教育的两大种类第16页
   ·现阶段我国普通儿童钢琴教育的主要形式第16-17页
     ·一对一的钢琴小课第16-17页
     ·一对多的钢琴小组课第17页
   ·现实中存在的问题第17-21页
     ·思想准备不足,半途而废第18页
     ·教育方法不当,期望过高第18页
     ·学琴目标不明,功利心重第18-19页
     ·基础功不扎实,好高鹜远第19-20页
     ·教材选用单一,枯燥乏味第20-21页
第二章 外国儿童钢琴教育的成功经验例证第21-25页
   ·德国第21-22页
   ·俄罗斯第22-23页
   ·美国第23-25页
第三章 儿童钢琴教学的重要因素第25-36页
   ·先决条件——亲和融洽的师生关系第25-27页
     ·和蔼开朗,亲近儿童第26页
     ·设身处地,感受儿童第26页
     ·减轻压力,理解儿童第26-27页
   ·环境要求——轻松愉悦的学琴氛围第27-29页
   ·教学手段——多种多样的兴趣激发第29-34页
     ·感受模仿的直观性第29-30页
     ·音乐游戏的趣味性第30-31页
     ·形象思维的多样性第31-33页
     ·艺术想象的创造性第33-34页
   ·成功保证——坚韧不拔的意志品质第34-36页
结语第36-37页
参考文献第37-39页
附录第39-46页
发表文章目录第46-47页
致谢第47-48页
个人简况及联系方式第48-49页

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