| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-24页 |
| 一、问题的提出与价值研究 | 第8-10页 |
| (一) 问题的提出 | 第8-9页 |
| (二) 研究价值 | 第9-10页 |
| 二、主要的研究理论与研究方法 | 第10-14页 |
| (一) 理论基础 | 第10-13页 |
| (二) 研究方法 | 第13-14页 |
| 三、核心概念界定 | 第14-16页 |
| (一) 苗族鼓舞 | 第14页 |
| (二) 创造力 | 第14-15页 |
| (三) 文化传承 | 第15页 |
| (四) 教育功能 | 第15-16页 |
| 四、文献综述 | 第16-24页 |
| (一) 关于苗族鼓舞的文献综述 | 第16-19页 |
| (二) 关于文化传承研究的文献综述 | 第19-21页 |
| (三) 关于创造力研究的文献综述 | 第21-24页 |
| 第一章 湘西土家族苗族自治州德夯苗族鼓舞的田野调查 | 第24-39页 |
| 第一节 苗族鼓舞的起源及历史变迁 | 第25-29页 |
| 第二节 德夯苗族鼓舞 | 第29-39页 |
| 第二章 苗族鼓舞对人创造力培养的教育功能 | 第39-47页 |
| 第一节 苗族鼓舞与创造力相关的智力因素 | 第39-41页 |
| 第二节 苗族鼓舞中与创造力相关的思维风格与性格因素 | 第41-43页 |
| 第三节 苗族鼓舞中与创造力相关的动机因素 | 第43-45页 |
| 第四节 苗族鼓舞中与创造力相关的环境因素 | 第45-47页 |
| 第三章 苗族鼓舞教育功能的启示 | 第47-57页 |
| 第一节 赋予传统文化新的生命力 | 第47-50页 |
| 第二节 寻找文化传承的新途径 | 第50-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录 | 第61-74页 |
| 访谈记录一 | 第61-66页 |
| 访谈记录二 | 第66页 |
| 访谈记录三 | 第66-68页 |
| 访谈记录四 | 第68-72页 |
| 访谈记录五 | 第72-74页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学位论文目录 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75-76页 |