| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-10页 |
| 前言 | 第10-17页 |
| 第一章 表演性组合的探讨价值 | 第17-28页 |
| 第一节 中国民族民间舞学科、中国民族民间舞课程对表演性组合的需求 | 第18-25页 |
| 一 中国民族民间舞学科的教育目的 | 第18-19页 |
| 二 中国民族民间舞课程的训练目的 | 第19-20页 |
| (一) 存在于课堂的民间舞的性质 | 第19-20页 |
| (二) 中国民族民间舞课程的目的 | 第20页 |
| 三 民间舞课程的教学阶段 | 第20-25页 |
| (一) 民间舞所必须经历的教学阶段 | 第21-23页 |
| (二) 两个教学阶段的体现 | 第23页 |
| (三) 基础训练性组合与表演性组合存在的必要性 | 第23-25页 |
| 第二节 从剧目课程与中国民族民间舞课程的配合来看表演性组合存在的必要性 | 第25-28页 |
| 一 教学剧目课的训练目的及手段 | 第26页 |
| 二 “风格性肢体的训练”到“表演能力的训练提高” | 第26-28页 |
| 第二章 组合的分类以及表演性组合的现状 | 第28-40页 |
| 第一节 组合的类型 | 第28-33页 |
| 一 现存的组合分类 | 第28-30页 |
| (一) 周萍和黄奕华老师的分类方法 | 第28-29页 |
| (二) 潘志涛老师的分类方法 | 第29-30页 |
| 二 笔者的划分方法 | 第30-33页 |
| (一) 组合划分的标准 | 第30-31页 |
| (二) 中国民族民间舞肢体训练性组合的特点 | 第31-32页 |
| (三) 表演性组合的特点 | 第32-33页 |
| 第二节 表演性组合的现状及存在的问题 | 第33-40页 |
| 一 表演性组合的现状 | 第33-34页 |
| 二 表演性组合现存的问题 | 第34-40页 |
| (一) 理论探讨上的不足 | 第34-36页 |
| (二) 表演性组合在实践编排中的理解分歧 | 第36-38页 |
| (三) 各教材体系中表演性组合发展的不平衡 | 第38-39页 |
| (四) 表演性组合的编创与剧目编创产生混淆 | 第39页 |
| (五) 表演性组合的实施情况不理想 | 第39-40页 |
| 第三章 表演性组合的研究 | 第40-61页 |
| 第一节 表演性组合的实践运用 | 第40-42页 |
| 一 表演性组合在教学中所占比重的合理安排 | 第40-41页 |
| 二 表演性组合的存在方式 | 第41-42页 |
| 第二节 表演性组合的类型 | 第42-48页 |
| 一 情节型表演性组合 | 第42-44页 |
| 二 仿生型表演性组合 | 第44-45页 |
| 三 意境型表演性组合 | 第45-46页 |
| 四 性格类表演性组合 | 第46-48页 |
| 第三节 表演性组合的采集方法及原则 | 第48-53页 |
| 一 表演性组合的采集方法 | 第48-50页 |
| (一) 从剧目中采集表演性组合 | 第48页 |
| (二) 从民间表演性舞蹈艺术中进行采集 | 第48-49页 |
| (三) 根据民间生产生活等进行创作 | 第49-50页 |
| 二 表演性组合的采集原则 | 第50-53页 |
| 第四节 表演性组合的编创方法及原则 | 第53-61页 |
| 一 剧目的编创及原则 | 第53-56页 |
| (一) 剧目的目的以及创作过程 | 第53-54页 |
| (二) 剧目的存在形式 | 第54页 |
| (三) 剧目的表现手段及遵循原则 | 第54-56页 |
| 二 表演性组合的编创 | 第56-61页 |
| (一) 表演性组合的编创目的、编创过程以及载体形式 | 第56-57页 |
| (二) 表演性组合的编创原则 | 第57-58页 |
| (三) 表演性组合的编排方法 | 第58-61页 |
| 结语 | 第61-64页 |
| 参考文献 | 第64-68页 |
| 后记 | 第68-69页 |
