台湾高中语文教材民俗文化资源研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 引言 | 第9-15页 |
| 第一节 选题缘起 | 第9-10页 |
| 第二节 研究现状综述 | 第10-13页 |
| 一、关于民俗定义的研究 | 第10-11页 |
| 二、关于民俗分类的研究 | 第11-12页 |
| 三、关于中学语文教材中民俗文化资源的研究 | 第12-13页 |
| 第三节 研究主要内容、重难点与创新之处 | 第13-15页 |
| 第二章 台湾高中语文教材中民俗文化资源概述 | 第15-18页 |
| 第一节 台湾高中语文教材中民俗文化资源分类 | 第15-17页 |
| 一、物质民俗 | 第15页 |
| 二、社会民俗 | 第15-16页 |
| 三、精神民俗 | 第16页 |
| 四、语言民俗 | 第16-17页 |
| 第二节 台湾民俗的特点 | 第17-18页 |
| 第三章 台湾高中语文教材中民俗文化资源分析 | 第18-32页 |
| 第一节 台湾高中语文教材中的民俗文化资源列举 | 第18-24页 |
| 一、物质民俗 | 第18-20页 |
| 二、社会民俗 | 第20-22页 |
| 三、精神民俗 | 第22-23页 |
| 四、语言民俗 | 第23-24页 |
| 第二节 民俗文化在台湾高中语文教材中的分布情况 | 第24-25页 |
| 第三节 台湾高中语文教材中民俗文化的存在方式 | 第25-26页 |
| 一、显性存在 | 第25-26页 |
| 二、隐性存在 | 第26页 |
| 第四节 台湾高中语文教材中民俗文化的来源分析 | 第26-29页 |
| 一、闽南文化 | 第26-28页 |
| 二、儒家文化 | 第28页 |
| 三、原住民文化 | 第28-29页 |
| 第五节 台湾高中语文教材中民俗文化资源运用特色 | 第29-32页 |
| 一、促进学科整合 | 第29-30页 |
| 二、完善审美教育 | 第30页 |
| 三、渗透道德教育 | 第30-32页 |
| 第四章 台湾高中语文教材民俗文化资源运用的启示 | 第32-37页 |
| 第一节 选文内容要重视增加民俗文化资源 | 第32-33页 |
| 第二节 民俗文化资源的呈现方式要亲切自然 | 第33-34页 |
| 一、通过装帧方式呈现 | 第33页 |
| 二、通过助读系统呈现 | 第33-34页 |
| 第三节 教师要在教学中弘扬优良民俗文化 | 第34-37页 |
| 一、增加教师的民俗文化意识 | 第34-35页 |
| 二、借助民俗文化资源理解文本 | 第35-36页 |
| 三、通过课外活动辅助教材中民俗文化资源的开发 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-39页 |
