| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 一、引言 | 第7-10页 |
| （一）选题依据及意义 | 第7-8页 |
| （二）有关研究状况 | 第8-9页 |
| （三）研究思路与方法 | 第9页 |
| 1.研究思路 | 第9页 |
| 2.研究方法 | 第9页 |
| （四）研究创新之处 | 第9-10页 |
| 二、自媒体的特点与自媒体时代高校辅导员工作 | 第10-21页 |
| （一）自媒体的内涵与特点 | 第10-15页 |
| 1.自媒体的内涵 | 第10页 |
| 2.自媒体的产生及其发展 | 第10-13页 |
| 3.自媒体的特点 | 第13-15页 |
| （二）自媒体时代高校辅导员工作 | 第15-17页 |
| 1.自媒体时代高校辅导员工作职责 | 第15-16页 |
| 2.自媒体时代高校辅导员工作特征 | 第16-17页 |
| （三）自媒体时代高校辅导员工作面临的机遇与挑战 | 第17-21页 |
| 1.自媒体给高校辅导员工作带来的机遇 | 第17-18页 |
| 2.自媒体时代高校辅导员工作面临的挑战 | 第18-21页 |
| 三、自媒体时代高校辅导员工作现状及存在的主要问题 | 第21-27页 |
| （一）自媒体时代高校辅导员工作现状 | 第21-23页 |
| 1.现实工作与变化的形势不相适应 | 第21-22页 |
| 2.职业倦怠现象严重 | 第22-23页 |
| 3.习惯于传统教育方式 | 第23页 |
| （二）自媒体时代高校辅导员工作中存在的主要问题 | 第23-27页 |
| 1.对自媒体的有效利用不够 | 第23-25页 |
| 2.教育效果不明显 | 第25-26页 |
| 3.媒介素养不高 | 第26-27页 |
| 四、自媒体时代高校辅导员工作存在主要问题的原因分析 | 第27-37页 |
| （一）高校对自媒体重视不够 | 第27-31页 |
| 1.对自媒体平台建设力度不大 | 第27-28页 |
| 2.自媒体网络舆情工作有待加强 | 第28-29页 |
| 3.对辅导员队伍建设及培养乏力 | 第29-31页 |
| （二）辅导员自身修养提升滞后 | 第31-34页 |
| 1.思想政治修养方面 | 第31-32页 |
| 2.思想政治教育工作修养方面 | 第32-33页 |
| 3.自媒体工作理论和技能修养方面 | 第33-34页 |
| （三）学生网络综合素养不够 | 第34-37页 |
| 1.网络道德意识淡薄 | 第34-35页 |
| 2.自媒体信息认知能力不高 | 第35-36页 |
| 3.自媒体队伍培养缺失 | 第36-37页 |
| 五、自媒体时代高校辅导员工作创新 | 第37-49页 |
| （一）加强自媒体平台建设 | 第37-42页 |
| 1.校园移动信息化平台建设 | 第37-39页 |
| 2.校园BBS平台建设 | 第39-40页 |
| 3.博客、微博、微信建设 | 第40-42页 |
| （二）完善自媒体网络舆情工作机制 | 第42-44页 |
| 1.完善自媒体网络舆情工作领导机制 | 第42-43页 |
| 2.完善自媒体网络舆情队伍保障机制 | 第43-44页 |
| 3.完善自媒体网络舆情应急处置机制 | 第44页 |
| 4.完善自媒体网络舆情反馈机制 | 第44页 |
| （三）加强辅导员与大学生自媒体工作队伍与能力建设 | 第44-49页 |
| 1.强化辅导员思想政治修养 | 第45-46页 |
| 2.创新辅导员自媒体工作理念 | 第46页 |
| 3.加强辅导员利用自媒体开展教育工作能力的培养 | 第46-47页 |
| 4.加强大学生网络道德教育 | 第47页 |
| 5.加强大学生自媒体工作队伍与能力建设 | 第47-49页 |
| 六、结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| （一）著作类 | 第50-51页 |
| （二）论文类 | 第51-53页 |
| （三）网站类 | 第53-54页 |
| 发表论文和参加科研情况说明 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |