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思维导图在高中英语词汇教学中的实验研究

Acknowledgements第4-5页
Abstract第5页
摘要第6-10页
1. Introduction第10-14页
    1.1 Background of the Research第10-11页
    1.2 Significance of the Research第11-12页
        1.2.1 Theoretical Significance第11-12页
        1.2.2 Practical Significance第12页
    1.3 Structure of the Thesis第12-14页
2. Literature Review第14-26页
    2.1 Definitions第14-19页
        2.1.1 Definition of Mind Mapping第14-18页
        2.1.2 Definition of Vocabulary第18-19页
    2.2 Theoretical Basis第19-21页
        2.2.1 Knowledge Visualization Theory第19页
        2.2.2 Spreading Activation Model第19-20页
        2.2.3 Level of Memory Processing Theory第20-21页
    2.3 Previous Studies第21-26页
        2.3.1 Previous Studies Abroad第21-23页
        2.3.2 Previous Studies at Home第23-26页
3. Research Design第26-37页
    3.1 Research Aims第26页
    3.2 Research Questions第26页
    3.3 Participants第26-27页
    3.4 Research Instruments第27-28页
        3.4.1 Questionnaire第27-28页
        3.4.2 Test Paper第28页
    3.5 Research Procedures第28-36页
        3.5.1 Distribution of Pre-questionnaires第28-29页
        3.5.2 Conduction of Pre-testing第29页
        3.5.3 Conduction of Experiment第29-35页
        3.5.4 Conduction of Post-questionnaires第35页
        3.5.5 Conduction of Post-test第35-36页
    3.6 Data Analysis第36-37页
4. Results and Discussion第37-44页
    4.1 The Variation of Students' Status in Vocabulary Learning第37-41页
        4.1.1 Memorization Content of English Words第37-38页
        4.1.2 Psychological Orientation第38-40页
        4.1.3 Personal Experience第40-41页
    4.2 The Effect on Vocabulary Learning Achievements第41-43页
    4.3 Summary第43-44页
5. Conclusion第44-46页
    5.1 Major Findings第44页
    5.2 Implications of the Study第44-45页
    5.3 Limitations of the Study第45页
    5.4 Suggestions for the Further Study第45-46页
References第46-49页
Appendix Ⅰ Questionnaire on Student's Vocabulary Learning Status第49-51页
Appendix Ⅱ Pre-test Paper第51-52页
Appendix Ⅲ Post-test Paper第52-53页
Appendix Ⅳ Scores of Test Papers第53-55页
作者简介第55-56页
伊犁师范大学硕士研究生学位论文导师评阅表第56页

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