仿写理念在高中现代诗歌教学中的应用现状及改进策略研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、引言 | 第10-22页 |
| (一)问题的提出 | 第10-11页 |
| (二)研究目的、意义 | 第11页 |
| 1.研究目的 | 第11页 |
| 2.研究意义 | 第11页 |
| (三)文献综述 | 第11-21页 |
| 1.高中现代诗歌教学现状 | 第11-14页 |
| 2.高中现代诗歌教学策略 | 第14-17页 |
| 3.仿写在高中现代诗歌教学中的应用 | 第17-21页 |
| (四)研究的的基本思路和方法 | 第21-22页 |
| 1.研究的基本思路 | 第21页 |
| 2.研究方法 | 第21-22页 |
| 二、诗歌仿写的内涵、理论基础及教学价值 | 第22-28页 |
| (一)现代诗歌仿写的内涵 | 第22页 |
| (二)诗歌仿写的理论基础 | 第22-25页 |
| 1.读写结合 | 第22-24页 |
| 2.迁移理论 | 第24-25页 |
| (三)诗歌仿写的教学价值 | 第25-28页 |
| 三、仿写理念在高中现代诗歌教学中的应用现状调查 | 第28-50页 |
| (一)调查目的 | 第28页 |
| (二)调查工具设计 | 第28页 |
| (三)样本选择 | 第28-29页 |
| (四)调查结果的统计分析 | 第29-45页 |
| 1.教师问卷调查结果分析 | 第29-37页 |
| 2.学生问卷调查结果分析 | 第37-45页 |
| (五)调查结果的讨论与结论 | 第45-47页 |
| (六)基于调查结果的归因分析 | 第47-50页 |
| 四、仿写在高中现代诗歌教学中的应用策略 | 第50-66页 |
| (一)仿写范文要明确 | 第50-51页 |
| (二)教学内容要具体 | 第51-60页 |
| 1.设定微目标,明确仿写内容 | 第51-56页 |
| 2.运用联想,寻找“共情点” | 第56-60页 |
| (三)仿写方法要灵活 | 第60-63页 |
| 1.创设仿写情境,激发学生想象 | 第60-61页 |
| 2.头脑风暴,激发仿写思路 | 第61-62页 |
| 3.师生共写,交流提高 | 第62-63页 |
| (四)评价机制要有效 | 第63-66页 |
| 1.及时进行反馈评价 | 第63-64页 |
| 2.鼓励发表,增强信心 | 第64-66页 |
| 结语 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录 | 第70-77页 |
| 致谢 | 第77页 |
