| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-11页 |
| 1.1 引言 | 第9页 |
| 1.2 研究目标 | 第9-10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10-11页 |
| 第2章 文献综述 | 第11-22页 |
| 2.1 家庭环境研究综述 | 第11-14页 |
| 2.2 班级环境研究综述 | 第14-18页 |
| 2.3 问题行为研究综述 | 第18-21页 |
| 2.4 家庭环境和班级环境对问题行为的影响研究 | 第21-22页 |
| 第3章 研究设计 | 第22-26页 |
| 3.1 研究对象 | 第22-23页 |
| 3.2 研究内容 | 第23页 |
| 3.3 研究假设 | 第23-24页 |
| 3.4 研究方法 | 第24页 |
| 3.5 研究工具 | 第24-26页 |
| 第4章 数据分析及结果 | 第26-36页 |
| 4.1 初中生家庭环境现状 | 第26-27页 |
| 4.2 初中生问题行为的现状 | 第27-30页 |
| 4.3 初中生班级环境的现状 | 第30-31页 |
| 4.4 家庭环境、班级环境与初中生问题行为的多层线性分析 | 第31-36页 |
| 第5章 结果分析与讨论 | 第36-43页 |
| 5.1 初中生家庭环境的现状及分析 | 第36-37页 |
| 5.2 初中生问题行为的现状及分析 | 第37-39页 |
| 5.3 初中生班级环境的现状及分析 | 第39-40页 |
| 5.4 初中生家庭、班级环境对问题行为的多层线性分析 | 第40-43页 |
| 第6章 研究结论与建议 | 第43-47页 |
| 6.1 研究结论 | 第43-44页 |
| 6.2 研究建议 | 第44-47页 |
| 第7章 研究的创新、不足与展望 | 第47-49页 |
| 7.1 研究的创新点 | 第47页 |
| 7.2 研究的不足之处 | 第47页 |
| 7.3 对未来的展望 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-55页 |
| 附录 | 第55-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |