| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 导言 | 第9-28页 |
| (一) 研究的背景及意义 | 第9-11页 |
| 1、研究背景 | 第9-10页 |
| 2、研究目的 | 第10-11页 |
| (二) 文献综述 | 第11-18页 |
| 1、流动儿童人际交往的研究综述 | 第11-13页 |
| 2、家庭环境对儿童人际交往影响的文献综述 | 第13-16页 |
| 3、夫妻关系对流动儿童成长影响的研究 | 第16-18页 |
| (三) 相关概念界定和理论依据 | 第18-23页 |
| 1、相关概念的界定 | 第18-20页 |
| 2、理论依据 | 第20-23页 |
| (四) 研究思路和研究方法 | 第23-28页 |
| 1、研究对象 | 第23-25页 |
| 2、研究意义 | 第25-26页 |
| 3、研究思路 | 第26-27页 |
| 4、分析框架 | 第27页 |
| 5、研究方法 | 第27-28页 |
| 一、生态系统视角下流动儿童人际交往能力的影响因素 | 第28-35页 |
| (一) 流动儿童的人际交往现状 | 第28-33页 |
| 1、CF社区流动儿童人际交往现状 | 第28-31页 |
| 2、CF社区流动儿童人际交往方面存在的问题 | 第31-33页 |
| (二) CF社区流动儿童人际交往问题的影响因素 | 第33-35页 |
| 1、微观系统 | 第33-34页 |
| 2、中观系统 | 第34-35页 |
| 3、宏观系统 | 第35页 |
| 二、社会工作介入流动儿童人际交往能力的作用 | 第35-39页 |
| (一) 生态系统下流动儿童社会工作服务 | 第35-36页 |
| (二) 社会工作对培养流动儿童人际交往能力的优势 | 第36-39页 |
| 1、社会工作价值理念优势 | 第37-38页 |
| 2、社会工作者的角色优势 | 第38-39页 |
| 三、提升流动儿童人际交往能力的社会工作实务 | 第39-50页 |
| (一) 田野点简介 | 第39-40页 |
| (二) 服务计划 | 第40-42页 |
| 1、招募 | 第40-41页 |
| 2、入户家访 | 第41-42页 |
| 3、亲子活动 | 第42页 |
| (三) 流动儿童人际交往能力的社会工作实务 | 第42-50页 |
| 1、微观系统—个案工作介入 | 第42-46页 |
| 2、中观系统—亲子活动的介入 | 第46-48页 |
| 3、宏观系统—社区工作的介入 | 第48-49页 |
| 4、外部系统—社会行政介入 | 第49-50页 |
| 四、社会工作介入流动儿童人际交往的实务评估 | 第50-54页 |
| (一) 社工介入的服务成效 | 第50-53页 |
| 1、社工介入过程中方法使用的成效 | 第50-51页 |
| 2、家访项目的开展对提升流动儿童人际交往能力的作用 | 第51-52页 |
| 3、社工介入对流动儿童人际交往能力提升的作用 | 第52-53页 |
| (二) 社会工作的介入存在的问题 | 第53-54页 |
| 五、社会工作介入流动儿童人际交往的总结与反思 | 第54-57页 |
| (一) 流动儿童亲子关系的改善和同辈交往能力的提升 | 第54-55页 |
| (二) 社会工作介入流动儿童人际交往的反思 | 第55-56页 |
| (三) 收获 | 第56-57页 |
| 六、结语 | 第57-58页 |
| 附录1 访谈提纲 | 第58-59页 |
| 附录2 个案资料 | 第59-61页 |
| 附录3 个案工作解决过程 | 第61-65页 |
| 附录4 亲子活动 | 第65-100页 |
| 参考文献 | 第100-103页 |
| 致谢 | 第103页 |