| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 一、问题的提出 | 第10-11页 |
| （一）来华中学留学生人数逐年递增 | 第10页 |
| （二）来华中学留学生管理亟待规范化 | 第10-11页 |
| （三）加强来华中学留学生管理是提升J中学管理整体水平的需求 | 第11页 |
| 二、研究目的与意义 | 第11-12页 |
| （一）研究目的 | 第11页 |
| （二）研究意义 | 第11-12页 |
| 三、文献综述 | 第12-14页 |
| （一）国外相关研究 | 第12-13页 |
| （二）国内相关研究 | 第13-14页 |
| （三）研究评述 | 第14页 |
| 四、理论基础 | 第14-16页 |
| （一）国际教育理论 | 第14-15页 |
| （二）文化适应理论 | 第15页 |
| （三）迁移理论 | 第15-16页 |
| 五、核心概念界定 | 第16-17页 |
| （一）来华中学留学生 | 第16页 |
| （二）教育管理 | 第16-17页 |
| 六、研究方法 | 第17-18页 |
| （一）文献法 | 第17页 |
| （二）问卷法 | 第17页 |
| （三）访谈法 | 第17页 |
| （四）个案法 | 第17-18页 |
| 第二章J中学来华留学生管理现状调查 | 第18-40页 |
| 一、J中学相关情况 | 第18-19页 |
| （一）J中学简介 | 第18页 |
| （二）J中学师资力量 | 第18页 |
| （三）招生对象 | 第18-19页 |
| 二、J中学来华留学生教育管理现状 | 第19-21页 |
| （一）调查设计 | 第19页 |
| （二）调查实施 | 第19-21页 |
| 三、J中学来华留学生教育管理现状分析 | 第21-40页 |
| （一）J中学来华留学生管理理念与目标的设置 | 第21-23页 |
| （二）J中学对来华留学生管理制度与措施 | 第23-34页 |
| （三）J中学来华留学生管理效果 | 第34-37页 |
| （四）J中学来华留学生管理的学生问卷调查分析 | 第37-40页 |
| 第三章J中学来华留学生教育管理问题及原因分析 | 第40-44页 |
| 一、J中学来华留学生教育管理问题 | 第40-41页 |
| （一）学生难于适应管理方式 | 第40页 |
| （二）管理制度建设不健全 | 第40页 |
| （三）管理措施的实施不到位 | 第40-41页 |
| （四）家校合作协调度低 | 第41页 |
| （五）管理效果不显著 | 第41页 |
| 二、引发J中学来华留学生教育管理问题的原因分析 | 第41-44页 |
| （一）留学生来源复杂 | 第41-42页 |
| （二）教育管理目标不明确 | 第42页 |
| （三）忽视留学生管理制度建设 | 第42页 |
| （四）文化差异较大 | 第42-44页 |
| 第四章 提升J中学来华留学生教育管理水平的策略 | 第44-49页 |
| 一、注重学生来华留学背景的特殊性 | 第44-45页 |
| （一）把握来华留学生的心理特点 | 第44页 |
| （二）从相互吸纳的视角进行文化融合 | 第44-45页 |
| 二、优化来华留学生的招生工作 | 第45页 |
| （一）依据学校情况细化招生方案 | 第45页 |
| （二）加大宣传提升学校国际知名度 | 第45页 |
| （三）拓宽招生渠道以吸引优质生源 | 第45页 |
| 三、加强来华留学生教育管理的体制建设 | 第45-46页 |
| 四、提升来华留学生教育管理的质量 | 第46-48页 |
| （一）改善留学生语言教学环境 | 第46页 |
| （二）重视留学生教材建设 | 第46页 |
| （三）加强留学生教育师资水平 | 第46-47页 |
| （四）建立留学生教学质量督导机构 | 第47页 |
| （五）加强来华留学生思想政治教育工作 | 第47-48页 |
| 五、多重手段加强家校沟通 | 第48页 |
| 六、提升留学生自我管理能力 | 第48-49页 |
| 结论 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 附录 | 第53-61页 |
| 致谢 | 第61页 |