湘鄂赣苏区列宁小学政治教育研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第9-14页 |
| 一、选题意义 | 第9页 |
| 二、相关概念界定 | 第9-10页 |
| 三、研究现状 | 第10-12页 |
| 四、研究方法 | 第12-13页 |
| 五、研究创新之处 | 第13-14页 |
| 第一章 湘鄂赣苏区政治教育历史背景和必要性 | 第14-20页 |
| 第一节 湘鄂赣苏区政治教育的历史背景 | 第14-17页 |
| 一、马克思主义的传播 | 第14-15页 |
| 二、国民党反动派的压迫 | 第15-16页 |
| 三、湘鄂赣苏区的建立与发展 | 第16-17页 |
| 第二节 湘鄂赣苏区列宁小学加强政治教育的必要性 | 第17-20页 |
| 一、巩固和发展苏维埃政权的需要 | 第17-18页 |
| 二、提高民众文化水平的共同要求 | 第18-19页 |
| 三、培养民众政治觉悟必然要求 | 第19-20页 |
| 第二章 湘鄂赣苏区列宁小学政治教育主要概述 | 第20-34页 |
| 第一节 湘鄂赣苏区列宁小学政治教育方针 | 第20-24页 |
| 一、政治教育为革命战争和阶级斗争服务 | 第20-21页 |
| 二、肃清封建文化和帝国主义文化的影响 | 第21-23页 |
| 三、政治教育与生产劳动相联系 | 第23-24页 |
| 第二节 湘鄂赣苏区列宁小学政治教育主要内容 | 第24-28页 |
| 一、党的知识教育 | 第24-25页 |
| 二、土地革命理论教育 | 第25-26页 |
| 三、马克思主义理论教育 | 第26页 |
| 四、阶级斗争知识教育 | 第26-27页 |
| 五、军事课程教育 | 第27-28页 |
| 第三节 湘鄂赣苏区列宁小学政治教育主要方法 | 第28-34页 |
| 一、通俗化趣味教学法 | 第28-29页 |
| 二、宣传教育法 | 第29-30页 |
| 三、政治教育多元一体 | 第30-32页 |
| 四、斗争实践教育法 | 第32-34页 |
| 第三章 湘鄂赣苏区列宁小学政治教育经验 | 第34-39页 |
| 第一节 政治教育要坚持无产阶级性质不动摇 | 第34-35页 |
| 一、必须坚持党的领导 | 第34-35页 |
| 二、必须坚持马克思主义理论 | 第35页 |
| 第二节 政治教育要坚持从群众根本利益出发 | 第35-37页 |
| 一、重视教师队伍建设 | 第36页 |
| 二、学校教育与社会教育相结合 | 第36-37页 |
| 第三节 政治教育要坚持理论联系生活实际 | 第37-39页 |
| 一、学校教育密切联系生活实际 | 第37-38页 |
| 二、组织开展各种社会实践活动 | 第38-39页 |
| 第四章 湘鄂赣苏区列宁小学政治教育当代启示 | 第39-50页 |
| 第一节 重视发挥多重引领和示范作用 | 第39-43页 |
| 一、重视党的领导作用 | 第39-41页 |
| 二、重视班主任的主导作用 | 第41-42页 |
| 三、重视先锋模范的示范作用 | 第42-43页 |
| 第二节 思想政治教育密切与群众生活实际相联系 | 第43-46页 |
| 一、满足人民群众美好生活需要 | 第43-44页 |
| 二、弘扬社会主义核心价值观 | 第44-45页 |
| 三、思想政治教育手段密切与生活实际相联系 | 第45-46页 |
| 第三节 重视普及思想政治教育 | 第46-50页 |
| 一、普及教育的特点及意义 | 第46-47页 |
| 二、运用信息科技普及思想政治教育 | 第47-48页 |
| 三、运用学科渗透进行思想政治教育 | 第48-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
