基于“互联网+”的中美英科普网站内容及表现形式的比较研究
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第10-20页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 相关概念界定 | 第11-13页 |
| 1.2.1 互联网+ | 第11-12页 |
| 1.2.2 科普网站 | 第12-13页 |
| 1.3 文献综述 | 第13-16页 |
| 1.3.1 国内外“互联网+科普”研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3.2 科普网站基本建设研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3.3 科普网站评价研究现状 | 第16页 |
| 1.4 研究目的与意义 | 第16-17页 |
| 1.4.1 研究目的 | 第16-17页 |
| 1.4.2 研究意义 | 第17页 |
| 1.5 研究总体设计 | 第17-20页 |
| 1.5.1 研究内容 | 第17-19页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第19-20页 |
| 第2章 中美英科普网站分析框架构建及总体调查 | 第20-26页 |
| 2.1 内容分析框架的构建 | 第20-22页 |
| 2.2 表现形式分析框架的构建 | 第22-23页 |
| 2.3 中美英科普网站的总体调查 | 第23-26页 |
| 2.3.1 调查实施过程 | 第23-24页 |
| 2.3.2 网站类型分析 | 第24-25页 |
| 2.3.3 中英美科普网站创建时间分析 | 第25-26页 |
| 第3章 中美英科普网站内容比较研究 | 第26-40页 |
| 3.1 研究样本选取 | 第26-27页 |
| 3.2 网站建设基本情况比较 | 第27-28页 |
| 3.2.1 网站创建时间比较 | 第27页 |
| 3.2.2 网站类型比较 | 第27-28页 |
| 3.3 内容主题比较 | 第28-35页 |
| 3.3.1 中国科普网站内容主题分析 | 第28-30页 |
| 3.3.2 美国科普网站网站内容主题分析 | 第30-32页 |
| 3.3.3 英国科普网站网站内容主题分析 | 第32-33页 |
| 3.3.4 中美英科普网站内容主题比较分析 | 第33-35页 |
| 3.4 网站受众比较分析 | 第35-40页 |
| 第4章 中美英科普网站表现形式比较研究 | 第40-54页 |
| 4.1 基本表现形式比较 | 第40-43页 |
| 4.2 信息传播形式比较 | 第43-49页 |
| 4.2.1 中国科普网站信息传播形式分析 | 第43-44页 |
| 4.2.2 美国科普网站信息传播形式分析 | 第44-46页 |
| 4.2.3 英国科普网站信息传播形式分析 | 第46-48页 |
| 4.2.4 小结 | 第48-49页 |
| 4.3 用户互动形式比较 | 第49-54页 |
| 4.3.1 网友交流形式分析 | 第49-50页 |
| 4.3.2 社交平台互动分析 | 第50-52页 |
| 4.3.3 科普网站移动客户端建设分析 | 第52-53页 |
| 4.3.4 小结 | 第53-54页 |
| 第5章 中美英科普网站个案分析 | 第54-66页 |
| 5.1 科普中国网分析 | 第54-56页 |
| 5.1.1 内容分析 | 第54页 |
| 5.1.2 表现形式分析 | 第54-56页 |
| 5.2 美国航空航天局官网分析 | 第56-61页 |
| 5.2.1 内容分析 | 第57-59页 |
| 5.2.2 表现形式分析 | 第59-61页 |
| 5.3 英国皇家化学学会官网分析 | 第61-64页 |
| 5.3.1 内容分析 | 第61-63页 |
| 5.3.2 表现形式分析 | 第63-64页 |
| 5.4 本章研究结论 | 第64-66页 |
| 第6章 研究的总结论及建议 | 第66-70页 |
| 6.1 研究的总结论 | 第66-67页 |
| 6.1.1 中美英科普网站内容比较研究结论 | 第66页 |
| 6.1.2 中美英科普网站表现形式比较研究结论 | 第66-67页 |
| 6.2 建议 | 第67-69页 |
| 6.3 研究不足 | 第69-70页 |
| 参考文献 | 第70-72页 |
| 附录 | 第72-83页 |
| 附录一：中国科普网站基本信息统计 | 第72-77页 |
| 附录二：美国科普网站基本信息统计 | 第77-81页 |
| 附录三：英国科普网站基本信息统计 | 第81-83页 |
| 致谢 | 第83页 |
