首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--学校管理论文

初中学生欺凌问题的研究

摘要第5-7页
ABSTRACT第7-9页
第一章 绪论第17-31页
    一、研究缘起第17-20页
        (一)中小学生欺凌事件频频发生第17-18页
        (二)中小学生欺凌问题受到了社会各界的广泛关注第18页
        (三)目前对中小学生欺凌的认识存在分歧第18-20页
    二、研究的目的及意义第20-21页
        (一)研究目的第20页
        (二)研究意义第20-21页
    三、研究内容与研究的主要方法第21页
        (一)研究内容第21页
        (二)主要研究方法第21页
    四、研究的重点、难点与创新之处第21-22页
        (一)研究的重点和难点第21-22页
        (二)研究的创新之处和研究思路第22页
    五、中小学生欺凌的研究现状第22-30页
        (一)相关研究文献的纵向时间分布及研究学科、研究方法的分析第23-26页
        (二)相关研究文献的评述第26-28页
        (三)研究展望第28-30页
    本章小结第30-31页
第二章 学生欺凌问题的基本理论分析第31-51页
    一、欺凌的概念辨析第31-37页
        (一)关于欺凌概念内涵的研究第31-32页
        (二)关于欺凌概念外延的研究第32页
        (三)欺凌及相关用语的语词分析第32-35页
        (四)欺凌的定义第35-37页
    二、学生欺凌的要素分析第37-40页
        (一)关于欺凌行为相关者的研究第37-39页
        (二)关于欺凌行为后果和影响的研究第39页
        (三)学生欺凌的要素第39-40页
    三、学生欺凌的特征分析第40-42页
        (一)关于欺凌特征的研究第41页
        (二)学生欺凌的特征第41-42页
    四、学生欺凌的分类第42-44页
        (一)关于欺凌类型的研究第42-43页
        (二)学生欺凌的类型第43-44页
    五、学生欺凌的相关归因分析第44-50页
        (一)社会环境因素分析第44-46页
        (二)学校环境因素分析第46-47页
        (三)家庭成长环境因素分析第47-49页
        (四)个体因素分析第49-50页
    本章小结第50-51页
第三章 初中学生欺凌的个案研究第51-66页
    一、研究的基本过程第51-53页
        (一)进入现场第52页
        (二)资料收集第52页
        (三)资料的整理与分析第52-53页
    二、广东省Z市D中学初中部某欺凌事件的访谈第53-62页
        (一)对D中学某欺凌事件发生班级班主任H老师的访谈第53-56页
        (二)对D中学初一11班某欺凌事件相关学生的访谈第56-60页
        (三)对D中学该欺凌事件两位同班同学和相关学生家长的访谈..第60-61页
        (四)对D中学该欺凌事件相关任课教师和学校德育主任(安全主任)的访谈第61-62页
    三、本欺凌案例的分析第62-65页
        (一)本欺凌案例的特征分析第62-63页
        (二)本欺凌案例的归因分析第63-64页
        (三)本欺凌案例应对策略的分析第64-65页
    本章小结第65-66页
第四章 关于应对学生欺凌问题相关策略的思考第66-81页
    一、本欺凌案例的启示第66-67页
        (一)明晰欺凌的定义和要素特征是正确应对学生欺凌的前提第66页
        (二)对教育工作者和学生进行反欺凌的教育是当前迫切的任务第66-67页
    二、关于应对学生欺凌问题有关策略的分析第67-70页
        (一)社会政府层面第67页
        (二)家庭社区层面第67-68页
        (三)学校教育管理层面第68页
        (四)综合机制第68-70页
    三、学校在应对学生欺凌问题中的重要地位和作用第70-77页
        (一)学校是应对学生欺凌的主要空间变量第70-72页
        (二)学校的教育管理措施优于法律的惩戒手段第72-73页
        (三)发挥中小学生在应对学生欺凌中的主体意识和作用第73-77页
    本章小结第77-79页
    结束语第79-81页
参考文献第81-86页
附录一 关于对Z市D中学初中一年级11班某欺凌事件的访谈提纲第86-90页
附录二 原始访谈记录节选第90-96页
攻读硕士学位研究生期间公开发表的学术论文第96-97页
致谢第97-98页

论文共98页,点击 下载论文
上一篇:初中生写作“失真”的成因及对策研究
下一篇:中学政治教师媒介素养现状及培育路径研究