| 中文摘要 | 第4-5页 |
| 英文摘要 | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究内容 | 第10页 |
| 1.4 研究方法 | 第10页 |
| 1.5 基本概念界定 | 第10-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-23页 |
| 2.1 关于第二课堂的研究 | 第13-20页 |
| 2.2 关于核心素养的研究 | 第20-23页 |
| 第三章 初中英语第二课堂开展现状的调查及分析 | 第23-37页 |
| 3.1 调查设计 | 第23页 |
| 3.2 调查实施 | 第23-24页 |
| 3.3 调查结果 | 第24-33页 |
| 3.4 初中英语第二课堂开展的效果和存在的问题 | 第33-37页 |
| 第四章 提高英语第二课堂活动效果的建议 | 第37-43页 |
| 4.1 通过培训等加大教师对核心素养以及英语第二课堂的认识 | 第37-38页 |
| 4.2 利用大数据,根据学生的兴趣开设英语第二课堂形式 | 第38-39页 |
| 4.3 在活动开展中,丰富评价方式,侧重策略的指引 | 第39-40页 |
| 4.4 基于核心素养的发展,加强英语第二课堂活动的稳定性和可持续性发展 | 第40-41页 |
| 4.5 培养第二课堂教师的专业化队伍 | 第41-42页 |
| 4.6 加大家校的合作,寻求多方力量的支持 | 第42-43页 |
| 第五章 结语 | 第43-46页 |
| 5.1 研究结论 | 第43-44页 |
| 5.2 研究局限 | 第44页 |
| 5.3 研究展望 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录 | 第49-54页 |
| 附录一 初中英语第二课堂活动调查问卷(学生卷) | 第49-53页 |
| 附录二 初中英语第二课堂活动调查问卷(教师卷) | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54页 |
