| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、导 论 | 第10-24页 |
| （一）问题的提出 | 第10-12页 |
| 1.对理论的反思 | 第10-11页 |
| 2.个人的现实经历 | 第11-12页 |
| （二）研究的目的 | 第12-13页 |
| （三）研究的意义 | 第13页 |
| （四）相关研究综述 | 第13-18页 |
| 1.高职教师“双师”问题的研究现状与进展 | 第13-17页 |
| 2.对高职院校教师双师发展的相关研究的思考 | 第17-18页 |
| （五）研究思路及研究设计 | 第18-24页 |
| 1.研究思路 | 第18-19页 |
| 2.样本对象的选择 | 第19-21页 |
| 3.研究方法 | 第21-22页 |
| 4.研究方法及研究设计 | 第22-24页 |
| 二、发现问题——走进学校和企业，找出高职青年教师“双师”发展困境 | 第24-38页 |
| （一）走进学校--3 位教师的日常的一天--发现问题 | 第24-34页 |
| 1.A教师的一天 | 第24-27页 |
| 2.B教师的一天 | 第27-31页 |
| 3.C教师的一天 | 第31-34页 |
| （二）走进企业——从企业角度看“双师型”教师的需求和发展 | 第34-38页 |
| 三、解决问题—高职青年教师“双师”发展出路的对策和建议 | 第38-51页 |
| （一）走进3位教师的内心世界——质性访谈及分析 | 第38-47页 |
| 1.对A教师的访谈 | 第38页 |
| 2.对B教师的访谈 | 第38-40页 |
| 3.对C教师的访谈 | 第40-47页 |
| （二）对策与建议 | 第47-51页 |
| 1.社会层面 | 第47-48页 |
| 2.学校、企业层面 | 第48页 |
| 3.教师层面 | 第48-51页 |
| 四、研究反思与不足 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-55页 |
| 附录一：高职院校“双师型教师”专业发展访谈提纲 | 第55-56页 |
| 附录二：企业“双师型教师”专业发展访谈提纲 | 第56-57页 |
| 附录三：本研究相关图片资料 | 第57-61页 |
| 攻读学位期间出版和公开发表论文 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
