| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 绪论 | 第7-14页 |
| 1.1 研究背景及其意义 | 第7-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 研究综述 | 第9-12页 |
| 1.2.1 社会主义核心价值体系及其价值观的研究综述 | 第9-10页 |
| 1.2.2 当代大学生社会主义核心价值体系及其价值观教育的研究综述 | 第10-12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12-14页 |
| 1.3.1 统筹兼顾的系统研究方法 | 第12-13页 |
| 1.3.2 理论和实践相融合的研究方法 | 第13-14页 |
| 2 相关概念陈述与界定及相关理论基础 | 第14-20页 |
| 2.1 相关概念陈述与界定 | 第14-17页 |
| 2.1.1 当代大学生特征 | 第14-15页 |
| 2.1.2 价值与价值观 | 第15页 |
| 2.1.3 社会主义核心价值体系及其价值观 | 第15-17页 |
| 2.1.4 价值认同：认知、相信与践行 | 第17页 |
| 2.2 理论基础 | 第17-20页 |
| 2.2.1 马克思主义意识形态理论 | 第17-18页 |
| 2.2.2 马克思唯物主义历史观基本理论 | 第18页 |
| 2.2.3 社会主义核心价值体系建构理论 | 第18-20页 |
| 3 当代大学生对社会主义核心价值体系及其价值观的认同现状调查与分析 | 第20-36页 |
| 3.1 调查问卷设计与调查基本情况 | 第20-23页 |
| 3.1.1 调查问卷的设计 | 第20-21页 |
| 3.1.2 调查对象基本信息 | 第21-23页 |
| 3.1.3 调研数据信息处理方式 | 第23页 |
| 3.2 当代大学生对社会主义核心价值体系及其价值观认同现状分析 | 第23-32页 |
| 3.2.1 对社会主义核心价值体系及其价值观的认知 | 第23-26页 |
| 3.2.2 对社会主义核心价值体系及其价值观的相信 | 第26-29页 |
| 3.2.3 对社会主义核心价值体系及其价值观的践行 | 第29-32页 |
| 3.3 目前当代大学生对社会主义核心价值体系及其价值观认同表现的问题 | 第32-34页 |
| 3.3.1 从认知角度：对社会主义核心价值体系及其价值观认知的不全面性 | 第32-33页 |
| 3.3.2 从相信角度：对社会主义核心价值体系及其价值观信心的不稳定性 | 第33页 |
| 3.3.3 从践行角度：对社会主义核心价值体系及其价值观言行的不一致性 | 第33-34页 |
| 3.4 对社会主义核心价值体系及其价值观的认同问题归因 | 第34-36页 |
| 3.4.1 外在因素 | 第34-35页 |
| 3.4.2 内在因素 | 第35-36页 |
| 4 强化当代大学生认同社会主义核心价值体系及其价值观的有效对策探析 | 第36-41页 |
| 4.1 所要遵循的基本原则 | 第36-38页 |
| 4.1.1 坚持学校教育与自身教育相融合 | 第36-37页 |
| 4.1.2 坚持“合目的性”和“合规律性”相统一 | 第37页 |
| 4.1.3 坚持社会实践和理论教育相结合 | 第37页 |
| 4.1.4 坚持理想信念与现实要求相结合 | 第37-38页 |
| 4.2 具体渠道的择取 | 第38-41页 |
| 4.2.1 高校思想政治教育理论课是进行社会主义核心价值体系及价值观教育重要渠道 | 第38-39页 |
| 4.2.2 校园文化建设是社会主义核心价值体系及价值观教育的主要路径 | 第39-40页 |
| 4.2.3 社会实践是社会主义核心价值体系及价值观教育的实践平台 | 第40-41页 |
| 5 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-51页 |
| 作者简历 | 第51-52页 |
| 攻读硕士期间发表论文情况 | 第52页 |
