| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 选题背景及选题意义 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第9-11页 |
| 1.2.1 关于空巢农户科技吸纳需求的研究 | 第9页 |
| 1.2.2 关于农林院校大学生社会实践的研究 | 第9-11页 |
| 1.2.3 国内外研究综述 | 第11页 |
| 1.3 研究思路及研究方法 | 第11-13页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第11-12页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.4 创新点 | 第13-14页 |
| 2 农林院校大学生社会实践的相关概述 | 第14-21页 |
| 2.1 农林院校大学生社会实践的相关概念 | 第14页 |
| 2.1.1 实践的内涵 | 第14页 |
| 2.1.2 农林院校大学生社会实践的内涵 | 第14页 |
| 2.2 农林院校大学生社会实践的特征 | 第14-16页 |
| 2.2.1 协同性 | 第15页 |
| 2.2.2 互利性 | 第15页 |
| 2.2.3 服务性 | 第15页 |
| 2.2.4 针对性 | 第15-16页 |
| 2.3 开展农林院校大学生社会实践的重要性 | 第16-18页 |
| 2.3.1 理论意义 | 第16页 |
| 2.3.2 现实意义 | 第16-17页 |
| 2.3.3 社会意义 | 第17-18页 |
| 2.4 农林院校大学生社会实践的发展概况 | 第18-20页 |
| 2.4.1 新中国成立前的大学生社会实践教育 | 第18-19页 |
| 2.4.2 新中国成立后的大学生社会实践教育 | 第19页 |
| 2.4.3 改革开放后的大学生社会实践教育 | 第19-20页 |
| 2.5 本章小结 | 第20-21页 |
| 3 农林院校大学生社会实践服务空巢农户科技吸纳需求的现状分析 | 第21-27页 |
| 3.1 认识不足，缺乏思想高度 | 第21-22页 |
| 3.2 经费缺乏，重视程度不够 | 第22-23页 |
| 3.3 内容单调，创新能力有限 | 第23-24页 |
| 3.4 形式简单，专业组织不强 | 第24-25页 |
| 3.5 忽视宣传，缺乏长效机制 | 第25页 |
| 3.6 考评弱化，体制保障不足 | 第25-26页 |
| 3.7 本章小结 | 第26-27页 |
| 4 农林院校大学生社会实践服务空巢农户科技吸纳存在问题的成因分析 | 第27-31页 |
| 4.1 政府方面 | 第27页 |
| 4.2 学校方面 | 第27-28页 |
| 4.3 学生方面 | 第28-29页 |
| 4.4 社会方面 | 第29-30页 |
| 4.5 本章小结 | 第30-31页 |
| 5 基于空巢农户科技吸纳需求的农林院校大学生社会实践提升路径 | 第31-39页 |
| 5.1 基于空巢农户科技吸纳需求的农林院校大学生社会实践转型建议 | 第31-33页 |
| 5.1.1 政治教育向素质教育转变 | 第31页 |
| 5.1.2 计划组织到项目运作转变 | 第31-32页 |
| 5.1.3 资源导向到目标导向转变 | 第32页 |
| 5.1.4 精英模式到普遍模式转变 | 第32-33页 |
| 5.1.5 感知教育到就业教育转变 | 第33页 |
| 5.2 基于空巢农户科技吸纳需求的农林院校大学生社会实践的具体提升路径 | 第33-38页 |
| 5.2.1 强化政府主导 | 第34页 |
| 5.2.2 突出学校主体 | 第34-36页 |
| 5.2.3 提高学生素质 | 第36-37页 |
| 5.2.4 争取社会支持 | 第37-38页 |
| 5.3 本章小结 | 第38-39页 |
| 6 总结 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 作者简历 | 第44-45页 |
| 附录一 | 第45-47页 |
| 附录二 | 第47页 |
