| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-14页 |
| 1.1.1 现实背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 理论背景 | 第12-14页 |
| 1.2 问题提出 | 第14-16页 |
| 1.3 本文研究方法、技术路线图及结构安排 | 第16-18页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第16-17页 |
| 1.3.2 技术路线图及结构安排 | 第17-18页 |
| 1.4 本章小结 | 第18-19页 |
| 第二章 文献综述 | 第19-27页 |
| 2.1 产学研伙伴异质性文献综述 | 第19-22页 |
| 2.1.1 文献回顾 | 第19-21页 |
| 2.1.2 产学研组织间学习文献综述 | 第21-22页 |
| 2.2 合作伙伴异质性维度划分及概念界定 | 第22-25页 |
| 2.2.1 知识异质性 | 第23-24页 |
| 2.2.2 关系异质性 | 第24页 |
| 2.2.3 观念异质性 | 第24-25页 |
| 2.2.4 组织间学习 | 第25页 |
| 2.3 本章小结 | 第25-27页 |
| 第三章 模型与研究假设 | 第27-34页 |
| 3.1 伙伴异质性对企业合作创新绩效影响的理论假设 | 第27-30页 |
| 3.1.1 知识异质性与企业合作创新绩效 | 第27-29页 |
| 3.1.2 关系异质性与企业合作创新绩效 | 第29页 |
| 3.1.3 观念异质性与企业合作创新绩效 | 第29-30页 |
| 3.2 产学研组织间学习与企业合作创新绩效 | 第30-31页 |
| 3.3 组织间学习的中介作用 | 第31-32页 |
| 3.3.1 合作伙伴异质性与探索式学习 | 第31-32页 |
| 3.3.2 合作伙伴异质性与开发式学习 | 第32页 |
| 3.4 研究模型的提出 | 第32-33页 |
| 3.5 本章小结 | 第33-34页 |
| 第四章 问卷设计与数据采集 | 第34-51页 |
| 4.1 问卷设计 | 第34页 |
| 4.2 变量测量 | 第34-38页 |
| 4.2.1 解释变量 | 第35-36页 |
| 4.2.2 中介变量 | 第36-37页 |
| 4.2.3 被解释变量 | 第37-38页 |
| 4.3 问卷测试 | 第38-42页 |
| 4.3.1 小样本描述性统计 | 第38-40页 |
| 4.3.2 小样本问卷信度效度分析 | 第40-42页 |
| 4.4 研究样本 | 第42-44页 |
| 4.4.1 调查对象 | 第42-43页 |
| 4.4.2 问卷的发放与回收 | 第43-44页 |
| 4.5 验证性因子分析 | 第44-50页 |
| 4.5.1 自变量的验证性因子分析 | 第44-47页 |
| 4.5.2 中介变量的验证性因子分析 | 第47-49页 |
| 4.5.3 因变量的验证性因子分析（CFA） | 第49-50页 |
| 4.6 本章小结 | 第50-51页 |
| 第五章 数据分析与假设检验 | 第51-64页 |
| 5.1 样本的描述性统计 | 第51-54页 |
| 5.2 控制变量的影响分析 | 第54-55页 |
| 5.3 结构方程分析 | 第55-63页 |
| 5.3.1 结构方程的初始模型构建 | 第55-56页 |
| 5.3.2 模型的初步拟合 | 第56-57页 |
| 5.3.3 初始模型的修正 | 第57-59页 |
| 5.3.4 结果讨论 | 第59-63页 |
| 5.5 本章小结 | 第63-64页 |
| 第六章 研究结论与展望 | 第64-67页 |
| 6.1 主要研究结论 | 第64-65页 |
| 6.2 主要创新点 | 第65页 |
| 6.3 研究局限与展望 | 第65-67页 |
| 参考文献 | 第67-70页 |
| 附录 | 第70-73页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74-76页 |
| 附件 | 第76页 |