当代大学生志愿精神价值认同研究
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-17页 |
| （一）问题的提出及意义 | 第10-11页 |
| 1.问题的提出 | 第10-11页 |
| 2.研究意义 | 第11页 |
| （二）研究综述 | 第11-15页 |
| 1.国外研究现状 | 第11-13页 |
| 2.国内研究现状 | 第13-15页 |
| （三）研究思路与研究方法 | 第15-16页 |
| 1.研究思路 | 第15页 |
| 2.研究方法 | 第15-16页 |
| （四）研究重难点与创新点 | 第16-17页 |
| 1.研究重点 | 第16页 |
| 2.研究难点 | 第16页 |
| 3.创新点 | 第16-17页 |
| 一、志愿精神价值认同基本概述 | 第17-30页 |
| （一）志愿精神的解析 | 第17-22页 |
| 1.志愿精神的理论渊源 | 第17-19页 |
| 2.志愿精神的涵义 | 第19-21页 |
| 3.志愿精神的特质 | 第21-22页 |
| （二）志愿精神价值认同的内涵 | 第22-26页 |
| 1.认同的概念界定 | 第22-23页 |
| 2.价值认同的涵义 | 第23-24页 |
| 3.价值认同的环节 | 第24-25页 |
| 4.志愿精神价值认同的涵义 | 第25页 |
| 5.大学生志愿精神价值认同 | 第25-26页 |
| （三）大学志愿精神价值认同的理论基础 | 第26-27页 |
| 1.马克思主义人的本质理论 | 第26页 |
| 2.马克思主义人的全面发展理论 | 第26-27页 |
| 3.马斯洛的需求层次理论 | 第27页 |
| （四）大学生对志愿精神价值认同的意义 | 第27-30页 |
| 1.有助于推动志愿服务健康持续发展 | 第27-28页 |
| 2.有助于增强大学生的公民责任意识 | 第28页 |
| 3.高校思想政治教育的应有之义 | 第28-30页 |
| 二、志愿精神价值认同的诉求 | 第30-36页 |
| （一）个体发展层面的价值诉求 | 第30-33页 |
| 1.树立道德责任的树立 | 第30-31页 |
| 2.道德境界的提升 | 第31-32页 |
| 3.社会参与能力的增强 | 第32-33页 |
| （二）社会发展层面的价值诉求 | 第33-36页 |
| 1.优良道德氛围的正确导向 | 第33-34页 |
| 2.和谐人际关系的创设要求 | 第34页 |
| 3.公平正义的现实增进 | 第34-36页 |
| 三、当前大学生志愿精神价值认同的现实困境 | 第36-44页 |
| （一）大学生志愿精神价值认同的问题表征 | 第36-39页 |
| 1.认知存在偏差：对志愿精神理解片面 | 第36-37页 |
| 2.情感认同偏弱：动机倾向功利化 | 第37-38页 |
| 3.行为认同欠缺：知行存在脱节 | 第38-39页 |
| （二）大学生志愿精神价值认同问题归因 | 第39-44页 |
| 1.大学生自身存在的问题 | 第39-40页 |
| 2.高校对志愿精神的认同教育不充分 | 第40-42页 |
| 3.社会志愿氛围欠缺 | 第42-44页 |
| 四、实现大学生志愿精神价值认同的路径思考 | 第44-61页 |
| （一）遵循志愿精神价值认同内在生成规律 | 第44-48页 |
| 1.价值认知：领悟志愿精神的本真价值 | 第44-46页 |
| 2.情感激发：引导志愿精神的积极体验 | 第46-47页 |
| 3.实践操练：形成志愿精神的自觉行为 | 第47-48页 |
| （二）把握志愿精神价值认同的着力点 | 第48-50页 |
| 1.坚持主体性原则，引导责任自觉 | 第48-49页 |
| 2.突出利他导向，提升道德境界 | 第49-50页 |
| （三）志愿精神价值认同的具体策略 | 第50-61页 |
| 1.加强高校志愿精神价值认同理念教育 | 第51-52页 |
| 2.建立有效的志愿评价与激励机制 | 第52-53页 |
| 3.加强宣传力度，优化社会志愿氛围 | 第53-54页 |
| 4.拓展志愿服务平台，推进志愿服务实践 | 第54-56页 |
| 5.健全志愿服务制度法规 | 第56-57页 |
| 6.大学生坚定正确价值追求，自觉提升个人道德修养 | 第57-61页 |
| 小结 | 第61-62页 |
| 注释 | 第62-66页 |
| 参考文献 | 第66-71页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72-73页 |
