| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Contents | 第8-10页 |
| Chapter1 Introduction | 第10-16页 |
| 1.1 Research Problem | 第10-11页 |
| 1.2 Literature Review | 第11-14页 |
| 1.2.1 Foreign Research Status | 第11-12页 |
| 1.2.2 Domestic Research Status | 第12-14页 |
| 1.3 Research Idea and Methods | 第14-16页 |
| 1.3.1 Research Idea | 第14页 |
| 1.3.2 Research methods | 第14-16页 |
| Chapter 2 Introduction and Development of Quality-oriented University Education in China and America | 第16-23页 |
| 2.1 Basic Theory of Quality-oriented University Education | 第16-18页 |
| 2.1.1 Quality | 第16-17页 |
| 2.1.2 Quality-oriented University Education | 第17-18页 |
| 2.2 Development of Quality-oriented University Education in China and America | 第18-23页 |
| 2.2.1 Quality-oriented University Education of China | 第18-20页 |
| 2.2.2 Quality-oriented University Education in USA | 第20-23页 |
| Chapter3 Implementation and Comparison of Chinese and American University on Quality Education | 第23-31页 |
| 3.1 The Training of Ideological and Moral Quality | 第23-25页 |
| 3.2 The Training of Cultural Quality | 第25-26页 |
| 3.3 The Cultivation of Professional Quality | 第26-28页 |
| 3.4 The Training of Physical and Mental Quality | 第28-31页 |
| Chapter4 Problems and Reform of Quality Education in Colleges and Universities | 第31-45页 |
| 4.1 Existing Problems | 第31-32页 |
| 4.2 Suggestions of Reform | 第32-45页 |
| 4.2.1 Construction of“Quaternity” | 第32-34页 |
| 4.2.2 System Construction | 第34-36页 |
| 4.2.3 Course Construction | 第36-42页 |
| 4.2.4 Construction of Teachers | 第42-45页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第45-47页 |
| Bibliography | 第47-50页 |
| Acknowledgements | 第50页 |
