| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第9-24页 |
| 一、研究背景与意义 | 第9-10页 |
| (一)研究背景 | 第9-10页 |
| (二)研究意义 | 第10页 |
| 二、相关概念界定 | 第10-14页 |
| (一)公共政治话题界定 | 第10-11页 |
| (二)政治话题界定 | 第11-13页 |
| (三)国家与社会层面的话题界定 | 第13-14页 |
| 三、研究综述 | 第14-20页 |
| (一)国内研究综述 | 第14-19页 |
| (二)国外研究现状 | 第19-20页 |
| (三)关于大学生微信里的国家与社会层面的研究小结 | 第20页 |
| 四、研究内容、方法与创新和不足 | 第20-24页 |
| (一)研究内容及拟解决的关键问题 | 第21-22页 |
| (二)研究方法 | 第22页 |
| (三)创新与不足 | 第22-24页 |
| 第一章 大学生微信里的公共政治话题之实证研究 | 第24-45页 |
| 第一节 大学生微信里的公共政治话题之调查概况 | 第24-28页 |
| 一、实证调查设想 | 第24页 |
| 二、调查问卷设计与调查院校选择 | 第24-25页 |
| 三、样本情况说明 | 第25-28页 |
| 第二节 大学生微信里的公共政治话题之实证分析 | 第28-45页 |
| 一、国家层面话题调查数据梳理 | 第28-34页 |
| 二、社会层面话题调查数据梳理 | 第34-40页 |
| 三、公共政治话题呈现数据梳理 | 第40-45页 |
| 第二章 大学生微信里的公共政治认知解读 | 第45-71页 |
| 第一节 大学生微信里的公共政治话题之呈现方式与特点解读 | 第45-54页 |
| 一、呈现方式解读 | 第45-48页 |
| 二、呈现特点解读 | 第48-54页 |
| 第二节 大学生微信里的国家层面话题解读 | 第54-60页 |
| 一、强烈的民族自豪感与高度的国家认同感并存 | 第54-56页 |
| 二、政治效能感不足 | 第56-58页 |
| 三、开放的传统主义者与理性平和的爱国者身份并存 | 第58-59页 |
| 四、爱国方式娱乐化 | 第59-60页 |
| 第三节 大学生微信里的社会层面话题解读 | 第60-65页 |
| 一、教育价值观：存在个体上的偏向性 | 第61-62页 |
| 二、就业观：“家国责任”与“个人理想”并存 | 第62-63页 |
| 三、生态文明观：生态文明意识已觉醒 | 第63-64页 |
| 四、公正观：公平正义敏感度增强 | 第64-65页 |
| 第四节 大学生微信里的公共政治认知问题剖析 | 第65-71页 |
| 一、国家层面认知问题剖析 | 第65-68页 |
| 二、社会层面认知问题剖析 | 第68-71页 |
| 第三章 大学生理性公共政治认知培育的网络路径建构 | 第71-82页 |
| 第一节 外部环体建构 | 第71-74页 |
| 一、政府需结合线上与线下的双重动员以筑牢网络话语权 | 第71-73页 |
| 二、社会各界需端正对网络爱国言论群体的态度认知 | 第73-74页 |
| 三、公共媒体需加强对网络话语的监管与传播力度 | 第74页 |
| 第二节 教育方式建构 | 第74-78页 |
| 一、在“润物细无声”中开展网络思想政治教育 | 第75-76页 |
| 二、培育校园“意见领袖” | 第76-77页 |
| 三、思政教育者应转变研究视角 | 第77-78页 |
| 第三节 理性主体建构 | 第78-82页 |
| 一、提升媒介素养与准确传播网络事件 | 第79-80页 |
| 二、增强网络道德主体意识 | 第80-81页 |
| 三、拒绝参与“标题党” | 第81-82页 |
| 结语 | 第82-84页 |
| 参考文献 | 第84-91页 |
| 附录 | 第91-97页 |
| 攻读学位期间发表论文以及参加课题情况 | 第97-98页 |
| 致谢 | 第98页 |