吉林省高校运动训练专业乒乓球专项课教学现状研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-13页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第9页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.2 研究现状 | 第9-13页 |
| 1.2.1 体育专业运动训练研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.2 高校乒乓球教学方法研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.3 体育专业课程改革现状 | 第12页 |
| 1.2.4 研究现状小结 | 第12-13页 |
| 2 研究对象及方法 | 第13-15页 |
| 2.1 研究对象 | 第13页 |
| 2.2 研究方法 | 第13-15页 |
| 2.2.1 文献法 | 第13页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第13-14页 |
| 2.2.3 访谈法 | 第14页 |
| 2.2.4 数理统计法 | 第14-15页 |
| 3 结果分析及讨论 | 第15-34页 |
| 3.1 吉林省高校乒乓球基础设施情况分析 | 第15-19页 |
| 3.1.1 乒乓球场馆及设施现状 | 第15-16页 |
| 3.1.2 乒乓球场馆设施使用情况 | 第16-17页 |
| 3.1.3 师生对乒乓球场馆设施的意见 | 第17-19页 |
| 3.2 吉林省高校乒乓球专项课师资情况分析 | 第19-23页 |
| 3.2.1 乒乓球专项课教师职称分布情况 | 第19-20页 |
| 3.2.2 乒乓球专项课教师年龄教龄分布情况 | 第20-22页 |
| 3.2.3 乒乓球专项课教师竞技水平情况 | 第22页 |
| 3.2.4 乒乓球专项课教师进修情况 | 第22-23页 |
| 3.3 吉林省高校乒乓球专项课学生情况分析 | 第23-27页 |
| 3.3.1 乒乓球专项课学生竞技水平情况 | 第23-24页 |
| 3.3.2 乒乓球专项课学生基础知识情况 | 第24-25页 |
| 3.3.3 乒乓球专项课学生学习动机情况 | 第25-27页 |
| 3.4 吉林省高校乒乓球专项课教学情况分析 | 第27-34页 |
| 3.4.1 乒乓球专项课教材选择情况 | 第27-28页 |
| 3.4.2 乒乓球专项课教学计划情况 | 第28-31页 |
| 3.4.3 乒乓球专项课教学方法情况 | 第31-32页 |
| 3.4.4 乒乓球专项课考试评分情况 | 第32-34页 |
| 4 高校乒乓球专项课教学中存在问题及解决措施 | 第34-38页 |
| 4.1 教学中存在问题分析 | 第34-35页 |
| 4.1.1 场地建设 | 第34页 |
| 4.1.2 教师进修 | 第34页 |
| 4.1.3 学生理论知识的积累 | 第34页 |
| 4.1.4 教材内容 | 第34页 |
| 4.1.5 教学计划 | 第34-35页 |
| 4.1.6 教学方法 | 第35页 |
| 4.1.7 考核内容 | 第35页 |
| 4.2 解决教学中问题的具体措施 | 第35-38页 |
| 4.2.1 场馆的利用 | 第35页 |
| 4.2.2 教师进修 | 第35-36页 |
| 4.2.3 学生理论知识 | 第36页 |
| 4.2.4 教材以及教学内容 | 第36页 |
| 4.2.5 教学计划 | 第36-37页 |
| 4.2.6 教学方法 | 第37页 |
| 4.2.7 考核制度 | 第37-38页 |
| 5 结论与建议 | 第38-40页 |
| 5.1 结论 | 第38页 |
| 5.2 建议 | 第38-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录一 体育院系师生调查问卷 | 第42-47页 |
| 附录二 专家访谈提纲 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
