初中语文口语交际教学评价探析
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 引言 | 第10-18页 |
| (一)选题缘由 | 第10-12页 |
| (二)文献综述 | 第12-17页 |
| (三)研究方法 | 第17页 |
| (四)研究意义、目的 | 第17-18页 |
| 一、初中语文口语交际教学评价概述 | 第18-24页 |
| (一)口语交际 | 第18页 |
| (二)初中语文口语交际教学 | 第18-21页 |
| 1.性质 | 第18-19页 |
| 2.特性 | 第19页 |
| 3.历史发展 | 第19-21页 |
| (三)初中语文口语交际教学评价 | 第21-24页 |
| 1.评价性质 | 第21-22页 |
| 2.评价原则 | 第22页 |
| 3.评价目的 | 第22-23页 |
| 4.评价内容 | 第23-24页 |
| 二、初中语文口语交际教学评价的策略 | 第24-35页 |
| (一)评价目标明确化 | 第24-26页 |
| 1.评价目标要具体 | 第24页 |
| 2.评价目标要呈现阶段性 | 第24-26页 |
| (二)评价方式多元化 | 第26-31页 |
| 1.情景对话 | 第28-29页 |
| 2.口头作文 | 第29页 |
| 3.片段演讲 | 第29-30页 |
| 4.辩论赛 | 第30-31页 |
| (三)评价主体多维化 | 第31-32页 |
| (四)评价工具多样化 | 第32-35页 |
| 1.评价量表的运用 | 第32-33页 |
| 2.书面试题的创新设计 | 第33-34页 |
| 3.电子档案的应用 | 第34-35页 |
| 三、初中语文口语交际教学评价活动过程的构建 | 第35-40页 |
| (一)准备活动场景 | 第35-36页 |
| (二)明确评价目标、内容 | 第36-37页 |
| 1.评价目标 | 第36页 |
| 2.评价内容 | 第36-37页 |
| (三)选择评价方法、工具 | 第37页 |
| 1.评价方法 | 第37页 |
| 2.评价工具 | 第37页 |
| (四)活动实施、活动总结 | 第37-40页 |
| 1.活动实施 | 第37-38页 |
| 2.活动总结 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
| 作者攻读学位期间的学术成果 | 第46-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
