| 摘要 | 第2-3页 |
| abstract | 第3-4页 |
| 第一章 绪论 | 第6-13页 |
| 一 问题的提出 | 第6页 |
| 二 研究现状 | 第6-10页 |
| 三 概念的界定 | 第10-11页 |
| 四 研究意义 | 第11页 |
| 五 研究的方法 | 第11-13页 |
| 第二章 高中“政治生活”研究性学习方式应用的意义 | 第13-20页 |
| 一 有利于学生深入地了解政治生活的知识 | 第13-15页 |
| 二 有利于学生提高主动参与政治生活的能力 | 第15-17页 |
| 三 有利于学生自觉地增强对中国特色社会主义制度的认同感 | 第17-20页 |
| 第三章 高中“政治生活”研究性学习方式应用的教学设计 | 第20-26页 |
| 一 根据教材内容选择合适的研究主题 | 第20-23页 |
| 二 结合教学目标确定具体的研究内容 | 第23-24页 |
| 三 根据教学重难点确定恰当的研究手段 | 第24-26页 |
| 第四章 高中“政治生活”研究性学习方式应用的实施步骤 | 第26-40页 |
| 一 帮助学生确定研究主题 | 第26-29页 |
| 二 指导学生开展研究活动 | 第29-37页 |
| 三 组织学生交流研究结果 | 第37-40页 |
| 结论 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |