中文摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5页 |
第一章 绪论 | 第9-20页 |
1.1 研究背景 | 第9-12页 |
1.1.1 国际背景 | 第9-10页 |
1.1.2 国内背景 | 第10-12页 |
1.2 国内外研究综述 | 第12-17页 |
1.2.1 国外研究综述 | 第12-14页 |
1.2.2 国内研究综述 | 第14-17页 |
1.3 研究意义 | 第17-18页 |
1.3.1 理论意义 | 第17-18页 |
1.3.2 实践意义 | 第18页 |
1.4 研究思路和研究方法 | 第18-20页 |
1.4.1 研究思路 | 第18-19页 |
1.4.2 研究方法 | 第19-20页 |
第二章 主要概念与理论依据 | 第20-26页 |
2.1 核心概念界定 | 第20-23页 |
2.1.1 创业 | 第20-21页 |
2.1.2 创业教育 | 第21页 |
2.1.3 高职院校女大学生创业教育 | 第21-23页 |
2.2 主要理论依据 | 第23-26页 |
2.2.1 创业过程理论 | 第23-24页 |
2.2.2 计划行为理论 | 第24页 |
2.2.3 社会性别理论 | 第24-26页 |
第三章 高职院校女大学生创业教育调查——以天津市为例 | 第26-38页 |
3.1 高职院校女大学生创业教育调查研究情况 | 第26-28页 |
3.1.1 调查目标 | 第26页 |
3.1.2 调查内容 | 第26页 |
3.1.3 调查对象 | 第26-27页 |
3.1.4 调查问卷设计原则与设计结构 | 第27-28页 |
3.1.5 调查具体实施阶段 | 第28页 |
3.2 调查结果分析 | 第28-37页 |
3.2.1 高职院校女大学生对创业了解程度分析 | 第28-29页 |
3.2.2 高职院校女大学生创业想法分析 | 第29-32页 |
3.2.3 高职院校女大学生就业创业情况分析 | 第32-35页 |
3.2.4 高职院校女大学生创业教育实施情况分析 | 第35-37页 |
3.3 调查结论 | 第37-38页 |
第四章 高职院校女大学生创业教育影响因素分析 | 第38-46页 |
4.1 政府因素 | 第38-41页 |
4.1.1 创业政策 | 第39-41页 |
4.1.2 创业教育组织机构 | 第41页 |
4.1.3 创业项目 | 第41页 |
4.2 高职院校因素 | 第41-43页 |
4.2.1 高职院校创业教育氛围 | 第42页 |
4.2.2 高职院校女大学生创业教育课程体系 | 第42-43页 |
4.2.3 高职院校女大学生创业教育师资 | 第43页 |
4.2.4 高职院校女大学生创业实践平台 | 第43页 |
4.3 高职院校女大学生自身因素 | 第43-44页 |
4.3.1 高职院校女大学生创业主体意识及归因模式 | 第43-44页 |
4.3.2 高职院校女大学生创业观念 | 第44页 |
4.4 社会因素 | 第44-46页 |
4.4.1 社会环境 | 第44页 |
4.4.2 创业教育社会支持体系 | 第44-46页 |
第五章 高职院校女大学生创业教育对策建议 | 第46-53页 |
5.1 优化高职院校女大学生创业教育的制度环境和政策体系 | 第46-47页 |
5.1.1 构建具有性别意识的制度环境 | 第46页 |
5.1.2 建立高职院校女大学生创业教育政策支持体系 | 第46-47页 |
5.1.3 建立高职女大学生创业教育专职机构与配套服务体系 | 第47页 |
5.2 丰富和完善高职院校女大学生创业教育 | 第47-51页 |
5.2.1 更新教育理念,转变教育思想 | 第48页 |
5.2.2 设立高职院校女大学生创业教育组织机构 | 第48-49页 |
5.2.3 丰富和完善高职女大学生创业教育课程体系 | 第49-50页 |
5.2.4 整合校内外资源,优化创业教育师资队伍 | 第50-51页 |
5.2.5 搭建高职女大学生创业实践平台 | 第51页 |
5.3 提高自身创业素质,发挥创业潜能 | 第51-52页 |
5.3.1 了解自己,提高自身素质 | 第51-52页 |
5.3.2 转变就业观念 | 第52页 |
5.4 优化社会环境,发挥社会服务体系的重要作用 | 第52-53页 |
5.4.1 营造鼓励女大学生创业的社会环境 | 第52页 |
5.4.2 完善高职院校女大学生创业教育社会服务体系 | 第52-53页 |
参考文献 | 第53-58页 |
发表论文和参加科研情况说明 | 第58-59页 |
附录 | 第59-61页 |
致谢 | 第61-62页 |