开明国语课本与苏教版小学语文教材插图的比较研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-18页 |
| 一、研究缘起 | 第7-9页 |
| 二、文献综述 | 第9-15页 |
| 三、研究思路与方法 | 第15-17页 |
| 四、研究对象及概念界定 | 第17-18页 |
| 第一章 语文教材插图的分类和功能 | 第18-26页 |
| 第一节 语文教材插图的分类 | 第18-20页 |
| 第二节 语文教材插图的功能研究 | 第20-26页 |
| 一、插图的教学辅助功能 | 第21-22页 |
| 二、教材插图的语文训练功能 | 第22-24页 |
| 三、语文教材插图的审美教育功能 | 第24-26页 |
| 第二章 两套教材插图的基本情况 | 第26-48页 |
| 第一节 开明国语课本插图的基本情况 | 第26-35页 |
| 一、开明国语课本简介 | 第26-27页 |
| 二、开明国语课本插图的基本情况 | 第27-35页 |
| 第二节 苏教版小学语文教材插图的基本情况 | 第35-48页 |
| 一、苏教版小学语文教材简介 | 第35-36页 |
| 二、苏教版小学语文教材插图的基本情况 | 第36-48页 |
| 第三章 开明国语课本与苏教版小学教材插图的比较 | 第48-70页 |
| 第一节 两套教材插图的相同点 | 第48-53页 |
| 一、图文并茂,视觉审美 | 第48-49页 |
| 二、编排科学,彰显时代特色 | 第49-50页 |
| 三、“四小内容”,儿童趣味 | 第50-53页 |
| 第二节 两套教材插图的差异 | 第53-70页 |
| 一、两套教材插图的形式差异 | 第53-57页 |
| 二、两套教材插图的内容差异 | 第57-70页 |
| 第四章 小学语文教材插图使用现状及优化建议 | 第70-84页 |
| 第一节 小学语文教材插图的使用现状 | 第70-73页 |
| 一、对插图的使用现状调查分析 | 第70-72页 |
| 二、目前存在的问题 | 第72-73页 |
| 第二节 小学语文教材插图优化建议 | 第73-84页 |
| 一、对语文教材插图编排进一步完善的建议 | 第73-77页 |
| 二、对小学语文教材插图的教学建议 | 第77-84页 |
| 结语 | 第84-86页 |
| 附录一 | 第86-87页 |
| 附录二 | 第87-88页 |
| 主要参考文献 | 第88-91页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第91-92页 |
| 致谢 | 第92页 |
