新时期高校红色文化育人研究
| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3页 |
| 绪论 | 第6-16页 |
| 一、研究背景与意义 | 第6-7页 |
| 二、国内外相关研究现状 | 第7-15页 |
| 三、研究方法 | 第15页 |
| 四、创新与不足 | 第15-16页 |
| 第一章 文化育人与红色文化概述 | 第16-34页 |
| 一、文化育人 | 第16-22页 |
| (一) 文化及其功能 | 第16-17页 |
| (二) 文化育人的内涵 | 第17-18页 |
| (三) 文化育人的目标 | 第18-22页 |
| 二、红色文化 | 第22-27页 |
| (一) 红色文化的内涵 | 第22-24页 |
| (二) 红色文化的形成 | 第24-25页 |
| (三) 红色文化的特征 | 第25-27页 |
| 三、红色文化的育人价值 | 第27-34页 |
| (一) 理想信念育人 | 第27-29页 |
| (二) 价值理念育人 | 第29-31页 |
| (三) 道德观念育人 | 第31-34页 |
| 第二章 当前高校红色文化育人的现状 | 第34-49页 |
| 一、高校红色文化育人取得的成效 | 第34-37页 |
| (一) 高校重视红色文化教育 | 第34-36页 |
| (二) 大学生积极看待红色文化 | 第36-37页 |
| 二、高校红色文化育人存在的不足 | 第37-43页 |
| (一) 教学形式单一,缺乏吸引力 | 第37-39页 |
| (二) 社会实践流于形式,浮于表面 | 第39-41页 |
| (三) 当代价值认知不足,一知半解 | 第41-43页 |
| 三、当前高校红色文化育人存在不足的原因 | 第43-49页 |
| (一) 育人机制的不健全 | 第43-44页 |
| (二) 育人对象需求的变化 | 第44-45页 |
| (三) 西方意识形态的侵害 | 第45-47页 |
| (四) 市场经济弊端的干扰 | 第47-49页 |
| 第三章 高校红色文化育人的实现路径 | 第49-64页 |
| 一、构建红色文化育人机制 | 第49-54页 |
| (一) 完善育人教学机制 | 第49-51页 |
| (二) 建立育人联动机制 | 第51-53页 |
| (三) 制定育人长效机制 | 第53-54页 |
| 二、增强红色文化育人实效性 | 第54-59页 |
| (一) 理论性与实践性相结合 | 第55-56页 |
| (二) 内容性与形式性相结合 | 第56-57页 |
| (三) 历史性和时代性相结合 | 第57-59页 |
| 三、推动校园红色文化建设 | 第59-64页 |
| (一) 运用新媒介提升红色文化的传播力 | 第59-60页 |
| (二) 引导校园红色文化活动健康发展 | 第60-62页 |
| (三) 加强校园红色文化的交流与合作 | 第62-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第65-68页 |
| 附录 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
