| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-9页 |
| Table of Contents | 第9-12页 |
| List of Tables | 第12-13页 |
| List of Figures | 第13-14页 |
| List of Abbreviations | 第14-15页 |
| Chapter One Introduction | 第15-20页 |
| 1.1 Background of the Research | 第15-16页 |
| 1.2 Purpose of the Research | 第16-17页 |
| 1.3 Significance of the Research | 第17-18页 |
| 1.4 Outline of the Thesis | 第18-20页 |
| Chapter Two Literature Review | 第20-36页 |
| 2.1 Terminologies | 第20-22页 |
| 2.1.1 Definitions of Code | 第20-21页 |
| 2.1.2 Definitions of Code-switching | 第21-22页 |
| 2.1.3 Definitions of Teachers’ Code-switching | 第22页 |
| 2.2 Classifications of Code-switching | 第22-25页 |
| 2.2.1 Inter-sentential, Intra-sentential and Tag Switching | 第22-23页 |
| 2.2.2 Situational Code-switching and Metaphorical Code-switching | 第23-24页 |
| 2.2.3 Discourse-related Code-switching and Participant-related Code-switching | 第24页 |
| 2.2.4 Insertion, Alternation, and Congruent Lexicalization | 第24-25页 |
| 2.3 Approaches to the Analysis of Code-switching | 第25-29页 |
| 2.3.1 The Grammatical Approach | 第25-26页 |
| 2.3.2 The Sociolinguistic Approach | 第26-27页 |
| 2.3.3 The Psycholinguistic Approach | 第27-28页 |
| 2.3.4 The Conversational Analysis Approach | 第28页 |
| 2.3.5 The Pragmatic Approach | 第28-29页 |
| 2.4 Review of Previous Studies on Classroom Code-switching | 第29-36页 |
| 2.4.1 Studies of Classroom Code-switching Abroad | 第30-33页 |
| 2.4.2 Studies of Classroom Code-switching in China | 第33-36页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第36-44页 |
| 3.1 Verschueren’s Linguistic Adaptation Theory (LAT) | 第36-39页 |
| 3.1.1 Variability, Negotiability and Adaptability | 第37页 |
| 3.1.2 Four Angles of Investigation | 第37-39页 |
| 3.2 Yu Guodong’s Linguistic Adaptation Model (LAM) | 第39-42页 |
| 3.2.1 Adaptation to Linguistic Reality | 第41-42页 |
| 3.2.2 Adaptation to Social Conventions | 第42页 |
| 3.2.3 Adaptation to Psychological Motivations | 第42页 |
| 3.3 The Framework of the Present Study | 第42-44页 |
| Chapter Four Research Methodology | 第44-50页 |
| 4.1 Research Questions | 第44页 |
| 4.2 Subjects | 第44-46页 |
| 4.3 Instruments | 第46-48页 |
| 4.3.1 Questionnaire to Students | 第46页 |
| 4.3.2 Interview to Teachers | 第46-47页 |
| 4.3.3 Classroom Observation | 第47-48页 |
| 4.4 Procedures | 第48页 |
| 4.5 Data Analysis | 第48-50页 |
| Chapter Five Results and Analysis | 第50-63页 |
| 5.1 Analysis of Students’ Questionnaires | 第50-58页 |
| 5.1.1 Understanding of Teachers’ Code-switching | 第50-52页 |
| 5.1.2 Students’ Awareness of Teachers’ Code-switching | 第52-54页 |
| 5.1.3 Students’ Attitudes towards Teachers’ Code-switching | 第54-56页 |
| 5.1.4 Students’ Expectation of Teachers’ Code-switching | 第56-58页 |
| 5.2 Analysis of Teachers’ Interviews | 第58-60页 |
| 5.3 Analysis of Classroom Recordings | 第60-62页 |
| 5.4 Summary | 第62-63页 |
| Chapter Six Pragmatic Adaptability of Teachers’ Code-switching | 第63-76页 |
| 6.1 Teachers’ Code-switching as Adaptation to the Linguistic Reality | 第63-65页 |
| 6.1.1 Linguistic Reality | 第63-64页 |
| 6.1.2 Analysis | 第64-65页 |
| 6.2 Teachers’ Code-switching as Adaptation to the Teacher’s Role | 第65-68页 |
| 6.2.1 Teacher’s Role | 第65-66页 |
| 6.2.2 Analysis | 第66-68页 |
| 6.3 Teachers’ Code-switching as Adaptation to the Psychological Motivations | 第68-71页 |
| 6.3.1 Teachers’ Psychological Motivations | 第68页 |
| 6.3.2 Analysis | 第68-71页 |
| 6.4 Teachers’ Code-switching as Adaptation to the Students’Ability | 第71-73页 |
| 6.4.1 Students’ Ability | 第71-72页 |
| 6.4.2 Analysis | 第72-73页 |
| 6.5 Teachers’ Code-switching as Adaptation to the Teaching Particularity | 第73-75页 |
| 6.5.1 Teaching Particularity | 第73页 |
| 6.5.2 Analysis | 第73-75页 |
| 6.6 Summary | 第75-76页 |
| Chapter Seven Conclusion | 第76-80页 |
| 7.1 Summary of the Findings | 第76-77页 |
| 7.2 Implications of the Study | 第77-78页 |
| 7.3 Limitations of the Study | 第78-80页 |
| References | 第80-85页 |
| Appendix I Student Questionnaire | 第85-87页 |
| Appendix II Teacher Interview | 第87-88页 |
| Appendix III Teachers’ Code-switching Record Sheet | 第88-89页 |
| Appendix IV Transcripts | 第89-124页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第124页 |
