摘要 | 第4-6页 |
ABSTRACT | 第6-7页 |
第一章 绪论 | 第11-15页 |
1.1 研究背景和意义 | 第11-13页 |
1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
1.1.2 国内外研究现状 | 第12-13页 |
1.1.3 研究的意义 | 第13页 |
1.2 研究内容、方法和思路 | 第13-15页 |
1.2.1 研究内容 | 第13页 |
1.2.2 研究方法和章节安排 | 第13-15页 |
第二章 南宁市党外年轻干部培训现状和项目可行性分析 | 第15-25页 |
2.1 培训项目管理的相关理论 | 第15-16页 |
2.1.1 项目的定义及特点 | 第15页 |
2.1.2 项目管理的定义 | 第15页 |
2.1.3 项目管理的过程理论 | 第15页 |
2.1.4 项日管理的发展趋势与前景 | 第15-16页 |
2.2 南宁市党外年轻干部培训现状分析 | 第16-21页 |
2.2.1 南宁市党外年轻干部基本情况 | 第16-17页 |
2.2.2 对党外年轻干部培训现状的调查 | 第17-19页 |
2.2.3 党外年轻干部培训存在的问题 | 第19-20页 |
2.2.4 对党外年轻干部培训存在问题的分析 | 第20-21页 |
2.3 项目管理理论在党外年轻干部培训中应用的可行性 | 第21-24页 |
2.3.1 党外年轻干部培训的项目特性 | 第21-22页 |
2.3.2 项目管理理论是培训理论的重要组成部分 | 第22页 |
2.3.3 项目管理在培训项目的运用 | 第22-23页 |
2.3.4 项目化管理对党外年轻干部培训的影响 | 第23-24页 |
2.4 本章小结 | 第24-25页 |
第三章 南宁党外年轻干部培训项目管理模型构建与分析 | 第25-40页 |
3.1 党外年轻干部培训项目管理的过程模型 | 第25-27页 |
3.1.1 设计的思路 | 第25-26页 |
3.1.2 过程模型 | 第26-27页 |
3.2 培训项目启动 | 第27-28页 |
3.2.1 需求分析 | 第27-28页 |
3.2.2 合同签订 | 第28页 |
3.3 培训项目计划 | 第28-30页 |
3.3.1 项目计划的概念 | 第28-29页 |
3.3.2 项目计划的制订 | 第29-30页 |
3.4 培训项目实施 | 第30-33页 |
3.4.1 实施内容 | 第30-31页 |
3.4.2 建立项目组织和分解工作任务 | 第31-33页 |
3.5 培训项目控制 | 第33-35页 |
3.5.1 项目控制的原则 | 第33-34页 |
3.5.2 项目控制的过程 | 第34-35页 |
3.6 培训项目评估 | 第35-39页 |
3.7 本章小结 | 第39-40页 |
第四章 南宁党外年轻干部培训的项目管理应用案例 | 第40-52页 |
4.1 党外年轻干部培训项目的简介 | 第40页 |
4.2 党外年轻干部培训项目启动 | 第40-42页 |
4.2.1 培训项目需求分析 | 第40-42页 |
4.2.2 培训项目合同签订 | 第42页 |
4.3 党外年轻干部培训项目计划 | 第42-44页 |
4.3.1 培训项目对象 | 第42-43页 |
4.3.2 培训项目目的 | 第43页 |
4.3.3 培训项目方案特点 | 第43页 |
4.3.4 培训项目成本计划 | 第43-44页 |
4.4 党外年轻干部培训项目实施 | 第44-45页 |
4.4.1 开展的培训形式 | 第44页 |
4.4.2 开展的培训内容 | 第44页 |
4.4.3 学员的考评 | 第44页 |
4.4.4 项目的参与者 | 第44-45页 |
4.5 党外年轻干部培训项目控制 | 第45-48页 |
4.5.1 学员报名控制 | 第46页 |
4.5.2 教学工作流程控制 | 第46-47页 |
4.5.3 项目进度评估 | 第47-48页 |
4.5.4 分析偏差 | 第48页 |
4.6 项目评价与收尾 | 第48-50页 |
4.6.1 学员参加培训情况评价 | 第48-49页 |
4.6.2 教师教学活动情况评价 | 第49页 |
4.6.3 党外年轻干部培训项目的评价 | 第49-50页 |
4.7 南宁市党外年轻干部培训项目管理模型运用的效果 | 第50-51页 |
4.8 本章小结 | 第51-52页 |
第五章 结论 | 第52-54页 |
5.1 研究结论 | 第52页 |
5.2 未来展望 | 第52-54页 |
参考文献 | 第54-57页 |
附录 | 第57-63页 |
致谢 | 第63-64页 |
攻读学位期间发表论文情况 | 第64页 |