| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第9-22页 |
| 一、研究背景 | 第9-10页 |
| 二、相关概念界定 | 第10-11页 |
| (一) 双语教师 | 第10页 |
| (二) 职业压力 | 第10-11页 |
| 三、国内外研究综述 | 第11-17页 |
| (一) 职业压力的相关研究 | 第11-13页 |
| (二) 教师职业压力的相关研究 | 第13-16页 |
| (三) 从文献中得到的启示 | 第16-17页 |
| 四、研究的理论基础 | 第17-20页 |
| (一) 职业压力的相关理论 | 第17-18页 |
| (二) 教师职业压力的相关理论 | 第18-20页 |
| 五、研究目的与意义 | 第20-21页 |
| (一) 研究目的 | 第20页 |
| (二) 研究意义 | 第20-21页 |
| 六、研究方法 | 第21-22页 |
| 第一章 研究设计 | 第22-28页 |
| 一、研究构思 | 第22页 |
| 二、研究假设 | 第22页 |
| 三、问卷的编制 | 第22-23页 |
| 四、问卷的信度、效度和因素分析 | 第23-25页 |
| 五、样本构成 | 第25-28页 |
| 第二章 研究分析与结论 | 第28-43页 |
| 一、研究分析 | 第28-41页 |
| (一) 汉族双语教师的职业压力概况 | 第28页 |
| (二) 汉族双语教师职业压力的主要来源 | 第28-35页 |
| (三) 不同人口统计学变量与职业压力现状的比较分析 | 第35-41页 |
| 二、研究结论 | 第41-43页 |
| 第三章 改善汉族双语教师职业压力现状的建议 | 第43-48页 |
| 一、调整和优化教师管理的策略 | 第43-44页 |
| 二、加强对汉族双语教师的关怀和支持 | 第44-45页 |
| 三、促进汉族双语教师跨文化适应能力的提升 | 第45-46页 |
| 四、提高汉族双语教师对自身压力的调节和管控能力 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 读研期间发表的论文 | 第56-57页 |