| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| （一）选题背景和意义 | 第8-9页 |
| 1.选题背景 | 第8页 |
| 2.选题意义 | 第8-9页 |
| （二）国内外研究述评 | 第9页 |
| 1.国外研究述评 | 第9页 |
| 2.国内研究述评 | 第9页 |
| （三）研究思路与论文结构 | 第9-10页 |
| 1.论文的研究思路 | 第9-10页 |
| 2.论文的结构框架 | 第10页 |
| （四）创新之处与不足之处 | 第10-11页 |
| 1.创新之处 | 第10页 |
| 2.不足之处 | 第10-11页 |
| 一、突发公共事件和思想政治教育的相关理论概述 | 第11-14页 |
| （一）突发公共事件的定义和特征 | 第11页 |
| 1.突发公共事件的定义 | 第11页 |
| 2.突发公共事件的特征 | 第11页 |
| （二）思想政治教育的相关理论概述 | 第11-12页 |
| 1.思想政治教育的定义 | 第11页 |
| 2.思想政治教育的特征 | 第11-12页 |
| （三）思想政治教育与突发公共事件的内在联系 | 第12-14页 |
| 1.突发事件中离不开思想政治教育 | 第12-13页 |
| 2.思想政治教育需要把突发公共事件纳入其研究视野 | 第13-14页 |
| 二、突发公共事件中思想政治教育的特征和作用 | 第14-18页 |
| （一）突发公共事件中思想政治教育的特征 | 第14-15页 |
| 1.突发公共事件中思想政治教育开展的针对性 | 第14页 |
| 2.突发公共事件中思想政治教育的迫切性 | 第14页 |
| 3.突发公共事件中思想政治教育面临情况的复杂性 | 第14页 |
| 4.突发公共事件中思想政治教育开展的高难度性 | 第14-15页 |
| （二）突发公共事件中思想政治教育的作用 | 第15-18页 |
| 1.有利于为突发公共事件提供强大的舆论支持 | 第15页 |
| 2.有利于突发公共事件的顺利解决 | 第15-16页 |
| 3.有利于突发事件后公共危机的预防 | 第16页 |
| 4.有利于突发公共事件后公民素质的提升 | 第16-18页 |
| 三、突发公共事件中思想政治教育存在的问题及成因 | 第18-23页 |
| （一）目前突发公共事件中思想政治教育存在的问题 | 第18-20页 |
| 1.突发公共事件中思想政治教育的时效性不足 | 第18页 |
| 2.突发公共事件中思想政治教育过于片面、缺乏针对性 | 第18-19页 |
| 3.突发公共事件中思想政治教育的防范和预警不足 | 第19-20页 |
| 4.突发公共事件的处置中社会组织参与不足 | 第20页 |
| （三）突发公共事件中的思想政治教育存在问题的原因分析 | 第20-23页 |
| 1.突发公共事件中的思想政治教育观念落后 | 第20-21页 |
| 2.突发公共事件中的思想政治教育工作人员能力弱化 | 第21-22页 |
| 3.突发公共事件中的思想政治教育落实不够充分 | 第22页 |
| 4.突发公共事件中的思想政治教育方法运用不合理 | 第22-23页 |
| 四、强化突发公共事件中思想政治教育的相关对策 | 第23-38页 |
| （一）科学运用好突发公共事件中思想政治教育的相关原则 | 第23-27页 |
| 1.突发公共事件中的思想政治教育坚持以人为本的原则 | 第23-24页 |
| 2.突发公共事件中的思想政治教育坚持安全维稳原则 | 第24-25页 |
| 3.突发公共事件中的思想政治教育坚持快速有效的原则 | 第25-26页 |
| 4.突发公共事件中的思想政治教育坚持实事求是的原则 | 第26-27页 |
| （二）优化突发公共事件中思想政治教育的内容 | 第27-30页 |
| 1.丰富突发公共事件的相关知识教育 | 第27页 |
| 2.加强突发公共事件中的应急教育 | 第27-28页 |
| 3.加强应对突发公共事件中的法律法规教育 | 第28页 |
| 4.强化突发公共事件中公民的素质教育 | 第28-30页 |
| （三）建立健全突发公共事件中思想政治教育的相关机制 | 第30-34页 |
| 1.建立健全思想政治教育的预警预防机制 | 第30-31页 |
| 2.建立健全突发公共事件中的信息传播机制 | 第31-32页 |
| 3.建立健全思想政治教育的快速应对机制 | 第32-33页 |
| 4.建立健全思想政治教育的管理机制 | 第33-34页 |
| 5.建立突发公共事件后的总结与反馈机制 | 第34页 |
| （四）合理运用突发公共事件中思想政治教育的有效方法 | 第34-38页 |
| 1.强化运用思想转化法 | 第35页 |
| 2.合理运用情感教育法 | 第35-36页 |
| 3.加强运用心理疏导教育法 | 第36-37页 |
| 4.积极运用榜样示范教育法 | 第37-38页 |
| 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 致谢 | 第41-42页 |
| 在校期间的研究成果及发表的学术论文 | 第42页 |
