| 论文摘要 | 第1-8页 |
| ABSTRACT | 第8-11页 |
| 导论 | 第11-23页 |
| 一、问题缘起 | 第11-15页 |
| 二、文献综述 | 第15-20页 |
| 三、研究方案 | 第20-23页 |
| 第一章 宗白华生命美育课程思想的形成与内涵 | 第23-33页 |
| 一、"五四"时期:"奋斗与创造"的人生观启蒙 | 第23-26页 |
| 二、游学欧洲:发现生命的美学动象 | 第26-29页 |
| 三、归国任教:溯回中国"艺境",形成生命美育思想 | 第29-33页 |
| 第二章 宗白华生命美育课程的设计思路 | 第33-44页 |
| 一、生命美育课程的思想基础:"以哲理做骨子" | 第33-37页 |
| 二、生命美育课程的开发原则:体贴形式中的生命之动 | 第37-39页 |
| 三、生命美育课程的研究领域及内容 | 第39-44页 |
| 第三章 宗白华生命美育的教学特点 | 第44-51页 |
| 一、"通透"的组织架构 | 第44-47页 |
| 二、"散步"的教学姿态 | 第47-49页 |
| 三、重视实践的教学取向 | 第49-51页 |
| 第四章 结语与启示 | 第51-56页 |
| 一、作为生命美育家的宗白华 | 第51-53页 |
| 二、宗白华生命美育课程思想对今日教育的启示 | 第53-56页 |
| 参考文献 | 第56-61页 |
| 后记 | 第61-62页 |