| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-10页 |
| 1 引言 | 第10-20页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·研究目的 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究现状 | 第12-17页 |
| ·有关幼儿基本体操的研究 | 第12-13页 |
| ·有关中小学基本体操的研究 | 第13-14页 |
| ·有关高校体育教育专业基本体操教学的研究 | 第14-17页 |
| ·相关概念研究 | 第17-20页 |
| ·基本体操的概念界定 | 第17-18页 |
| ·基本体操的分类 | 第18-20页 |
| 2 研究对象与方法 | 第20-22页 |
| ·研究对象 | 第20页 |
| ·研究方法 | 第20-22页 |
| ·文献法 | 第20页 |
| ·问卷调查法 | 第20-21页 |
| ·数理统计法 | 第21页 |
| ·逻辑分析法 | 第21-22页 |
| 3 研究结果与分析 | 第22-40页 |
| ·河南省高校体育教育专业基本体操教学过程要素分析 | 第22-27页 |
| ·基本体操教学目标 | 第22页 |
| ·基本体操教学内容与学时分配 | 第22-23页 |
| ·基本体操内容的教学方法 | 第23-24页 |
| ·基本体操内容的教学组织形式 | 第24页 |
| ·基本体操教学内容的考核与评定 | 第24-25页 |
| ·基本体操内容教学质量、效果的评价 | 第25-27页 |
| ·河南省高校体育教育专业体操师资队伍现状 | 第27-32页 |
| ·学历结构 | 第27-28页 |
| ·职称结构 | 第28-29页 |
| ·年龄结构以及从教年限 | 第29-30页 |
| ·学缘结构 | 第30-31页 |
| ·体操教师再教育情况 | 第31页 |
| ·高校体操教师对中学体育教学改革的认识 | 第31-32页 |
| ·河南省高等院校体育教育专业学生情况的调查 | 第32-35页 |
| ·学习基本体操的兴趣 | 第32页 |
| ·学习基本体操的动机 | 第32-33页 |
| ·学习基本体操的态度 | 第33页 |
| ·学生教育实习情况分析 | 第33-35页 |
| ·影响基本体操教学的主要因素 | 第35-38页 |
| ·体操教师专业水平 | 第36页 |
| ·基本体操教学内容的选择 | 第36-37页 |
| ·基本体操教学课时 | 第37页 |
| ·学生学习基本体操的积极性 | 第37-38页 |
| ·发展对策 | 第38-40页 |
| ·加强高校师资队伍建设、提高教师整体素质 | 第38页 |
| ·鼓励教师进行与中小体育教学相关的研究 | 第38页 |
| ·丰富基本体操教学内容 | 第38页 |
| ·普及新型教学方法 | 第38-39页 |
| ·改进基本体操考核方法 | 第39页 |
| ·提高基本体操教学在高校体育教育专业教学中的地位 | 第39页 |
| ·灵活掌握培养目标，注重学生实际教学能力的培养，提升学生的学习意识 | 第39-40页 |
| 4 结论 | 第40-42页 |
| 注释 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-56页 |
| 附录 A 体操的五种分类方法 | 第46-47页 |
| 附录 B 基本体操的分类 | 第47-48页 |
| 附录 C 河南省高校体育教育（本科）专业基本体操教学现状调查与分析 | 第48-52页 |
| 附录 D 河南省高校体育教育（本科）专业基本体操教学现状调查与分析 | 第52-55页 |
| 附录 E 河南省高校体育教育（本科）专业基本体操教学现状调查与分析 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56-58页 |
| 在读期间发表的学术论文情况目录 | 第58-59页 |
