| 内容摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第13-18页 |
| 第一节 研究背景 | 第13-15页 |
| 一、学前教师在职培训倍受重视 | 第13-14页 |
| 二、学前教师培训效能评估的意义与价值日益突显 | 第14-15页 |
| 第二节 研究意义 | 第15-18页 |
| 一、理论意义 | 第15-16页 |
| 二、实践意义 | 第16-18页 |
| 第二章 文献综述 | 第18-33页 |
| 第一节 相关核心概念的界定 | 第18-19页 |
| 一、教师培训 | 第18页 |
| 二、教师培训效能评估 | 第18-19页 |
| 三、领域教学知识(PCK) | 第19页 |
| 第二节 领域教学知识(PCK)与教师专业成长的相关研究 | 第19-22页 |
| 第三节 教师培训的相关理论及国内外相关研究 | 第22-33页 |
| 一、教师培训的相关理论 | 第22-28页 |
| 二、国内外教师培训的相关研究 | 第28-33页 |
| 第三章 研究设计 | 第33-46页 |
| 第一节 研究目的与问题 | 第33页 |
| 一、研究目的 | 第33页 |
| 二、研究问题 | 第33页 |
| 第二节 研究思路 | 第33-36页 |
| 一、学前教师PCK培训的框架结构 | 第33-35页 |
| 二、学前教师PCK培训的干预逻辑 | 第35-36页 |
| 三、学前教师PCK培训的效能评估模式 | 第36页 |
| 第三节 研究方法 | 第36-38页 |
| 一、测评法 | 第36-37页 |
| 二、问卷法 | 第37页 |
| 三、访谈法 | 第37页 |
| 四、文本分析法 | 第37-38页 |
| 第四节 研究对象 | 第38-40页 |
| 一、抽样方法 | 第38页 |
| 二、样本分析 | 第38-40页 |
| 第五节 研究工具及评分者一致性 | 第40-43页 |
| 一、研究工具 | 第40-42页 |
| 二、评分者一致性 | 第42-43页 |
| 第六节 研究实施程序 | 第43-46页 |
| 第四章 研究结果与分析 | 第46-92页 |
| 第一节 反映层：目标教师对培训的满意度分析 | 第46-54页 |
| 一、教师对培训整体及四种培训形式的满意度比较 | 第46-48页 |
| 二、教师对四种培训形式内容等相关设置的满意度比较 | 第48-54页 |
| 第二节 学习层：目标教师PCK前后数据对比分析 | 第54-74页 |
| 一、M-PCK和S-PCK前后测(A、B卷三维度)得分的描述性对比分析 | 第54-58页 |
| 二、M-PCK和S-PCK三维度合并后分数的前后测对比 | 第58-60页 |
| 三、M-PCK和S-PCK三维度合并后分数前后增值特征描述 | 第60-62页 |
| 四、数学PCK和社会PCK三维度增值在教师背景因素上的表现特征 | 第62-74页 |
| 第三节 行为层：目标教师CLASS前后数据对比分析 | 第74-85页 |
| 一、CLASS各项得分及三大维度均分的前后测对比 | 第74-76页 |
| 二、CLASS各项得分及三大维度得分前后增值特征描述 | 第76-79页 |
| 三、CLASS三大维度增值在各影响因素上的表现特征 | 第79-85页 |
| 第四节 效果层：目标教师教学案例与自我反思的质性分析 | 第85-92页 |
| 一、团队中的同伴激励——来自A教师 | 第85-87页 |
| 二、教练员激发下的自信——来自B教师 | 第87-89页 |
| 三、基于实践的自我吸收——来自C教师 | 第89-92页 |
| 第五章 讨论 | 第92-107页 |
| 第一节 领域教学知识(PCK)与教师专业成长 | 第92-102页 |
| 一、领域教学知识提升中的共性与差异性 | 第92-99页 |
| 二、领域教学知识提升中的复杂性与长期性 | 第99-102页 |
| 第二节 教师培训机制与教师专业成长 | 第102-107页 |
| 一、教师角色意识及团队共同愿景 | 第102-104页 |
| 二、缄默知识的外化、内化和综合化 | 第104-107页 |
| 第六章 研究结论及建议 | 第107-113页 |
| 第一节 研究结论 | 第107页 |
| 第二节 研究建议 | 第107-110页 |
| 一、关注学习共同体中的角色及氛围,让教师学习更“主动” | 第107-108页 |
| 二、关注教师缄默知识的内化,让教师成长更“有效” | 第108-109页 |
| 三、关注教师的情境化学习,让教师培训更“落地” | 第109-110页 |
| 第三节 研究反思与展望 | 第110-113页 |
| 参考文献 | 第113-118页 |
| 英文文献 | 第113-116页 |
| 中文文献 | 第116-118页 |
| 附件一 | 第118-120页 |
| 附件二 | 第120-127页 |
| 附件三 | 第127-130页 |
| 附件四 | 第130页 |
