| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第一章 《语文课程标准》对文言文教学的要求 | 第12-16页 |
| 第一节 文言文教学的总目标 | 第12-13页 |
| 第二节 初中文言文教学的阶段目标 | 第13-15页 |
| 第三节 初中文言文教学量的要求 | 第15-16页 |
| 第二章 初中文言文教材设置情况 | 第16-28页 |
| 第一节 初中文言文教材选文特点 | 第16-19页 |
| 第二节 初中文言文教材结构特点 | 第19-28页 |
| 第三章 初中文言文教学的实际情况 | 第28-34页 |
| 第一节 初中文言文教学现状调查与分析 | 第28-31页 |
| 第二节 初中文言文教学测评调查与分析 | 第31-34页 |
| 第四章 上海两位语文特级教师的文言文教学方法 | 第34-41页 |
| 第一节 卢元老师的"文言八法"述评 | 第34-36页 |
| 第二节 钱梦龙老师的导读法在文言文教学中的运用 | 第36-39页 |
| 第三节 语文特级教师文言文教学经验的启示 | 第39-41页 |
| 第五章 初中文言文教学探索与实践 | 第41-55页 |
| 第一节 文言文诵读教学探索 | 第41-45页 |
| 第二节 文言文"5+1"教学法 | 第45-50页 |
| 第三节 电子白板技术在文言文教学实践中的应用 | 第50-55页 |
| 第六章 两点建议 | 第55-60页 |
| 第一节 经典阅读:完善知识结构,提高教育质量 | 第55-57页 |
| 第二节 协作备课:力求文言实效,提高教学质量 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-67页 |
| 附录1:初中生文言文学习情况调查问卷 | 第60-61页 |
| 附录2:初中语文教师文言文教学情况调查问卷 | 第61-62页 |
| 附录3:05年沪教版九年义务教育课本(试用本)文言文篇目列举 | 第62-66页 |
| 附录4:数据表4——数据表11 | 第66-67页 |
| 附表 | 第67-70页 |
| 参考文献 | 第70-73页 |
| 后记 | 第73-74页 |
| 攻读学位期间发表的论文目录 | 第74页 |