| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪言 | 第9-12页 |
| 第一节 选题背景 | 第9-10页 |
| 第二节 研究内容与意义 | 第10-12页 |
| 一、 研究问题与方法 | 第10-11页 |
| 二、 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 第二章 国内外媒介素养研究综述 | 第12-16页 |
| 第一节 国内关于媒介素养的研究综述 | 第12-13页 |
| 一、 媒介素养及媒介素养教育基本理念的研究 | 第12页 |
| 二、 媒介素养及媒介素养教育基本内容的研究 | 第12-13页 |
| 第二节 国外关于媒介素养的研究综述 | 第13-16页 |
| 一、 媒介素养的三个发展阶段 | 第13-14页 |
| 二、 媒介素养及媒介素养教育基本理念的研究 | 第14-15页 |
| 三、 媒介素养及媒介素养教育基本内容的研究 | 第15-16页 |
| 第三章 使用与满足理论视角下的大学生媒介素养解读 | 第16-22页 |
| 第一节 理论基础 | 第16-19页 |
| 一、 使用与满足理论 | 第16-18页 |
| 二、 动机理论 | 第18-19页 |
| 第二节 大学生媒介素养的解读 | 第19-22页 |
| 一、 媒介素养的界定 | 第19-20页 |
| 二、 大学生媒介素养 | 第20-22页 |
| 第四章 使用与满足理论视角下的大学生媒介素养现状调查 | 第22-67页 |
| 第一节 关于问卷 | 第22-23页 |
| 一、 问卷的信效度说明 | 第22页 |
| 二、 样本总体概述 | 第22-23页 |
| 第二节 数据分析 | 第23-58页 |
| 一、 大学生媒介素养现状调查 | 第23-36页 |
| 二、 大学生媒介素养的差异性分析 | 第36-58页 |
| 第三节 大学生媒介素养存在的问题及归因分析 | 第58-67页 |
| 一、 大学生媒介素养方面存在的问题 | 第58-62页 |
| 二、 大学生媒介素养问题的归因分析 | 第62-67页 |
| 第五章 使用与满足理论视角下的大学生媒介素养发展提升策略 | 第67-74页 |
| 第一节 大众传媒教育途径 | 第67-69页 |
| 一、 完善传媒工作者自身的媒介素养 | 第67页 |
| 二、 有针对性的开展传播 | 第67-68页 |
| 三、 为大学生提供参与媒介的实践平台 | 第68-69页 |
| 第二节 大学生自我教育途径 | 第69-71页 |
| 一、 大学生教育观念的更新 | 第69页 |
| 二、 大学生媒介素养的培养 | 第69-71页 |
| 第三节 学校教育途径 | 第71-74页 |
| 一、 转变高校教育观念 | 第71-72页 |
| 二、 加强媒介素养教育师资队伍的建设 | 第72页 |
| 三、 编写媒介素养相关教材 | 第72页 |
| 四、 高校开设媒介素养课程 | 第72-73页 |
| 五、 营造良好的媒介素养教育氛围 | 第73-74页 |
| 结论 | 第74-76页 |
| 参考文献 | 第76-79页 |
| 攻读研究生期间公开发表的论文 | 第79-80页 |
| 附录 | 第80-83页 |
| 致谢 | 第83-84页 |