| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 缩略词表 | 第11-12页 |
| 前言 | 第12-13页 |
| 第一部分 概述 | 第13-28页 |
| 一、研究动因与背景 | 第13-16页 |
| 二、相关概念界定 | 第16-20页 |
| 三、国内外研究现状 | 第20-25页 |
| 四、研究目的与意义 | 第25页 |
| 五、研究思路与方法 | 第25-28页 |
| 第二部分 护理人文关怀教学模式的理论基础 | 第28-51页 |
| 一、护理人文关怀教育的理论依据 | 第28-35页 |
| 二、护理人文关怀教学模式的内在逻辑 | 第35-48页 |
| 三、护理人文关怀教学模式构建的具体视角 | 第48-51页 |
| 第三部分 护理人文关怀教学模式的理论构建 | 第51-75页 |
| 一、护理人文关怀教学模式概述 | 第51-53页 |
| 二、护理人文关怀教学模式的构建 | 第53-75页 |
| 第四部分 护理人文关怀教学模式的实证研究 | 第75-125页 |
| 一、实验课程的选择 | 第75页 |
| 二、实验方案 | 第75-81页 |
| 三、实验结果分析 | 第81-122页 |
| 四、教学实验结果讨论 | 第122-124页 |
| 五、结论 | 第124-125页 |
| 第五部 分讨论 | 第125-136页 |
| 一、护理人文关怀教学模式的原理归结 | 第125-130页 |
| 二、具有人文关怀特色的教学策略和教学方法的效果分析 | 第130-136页 |
| 小结 | 第136-139页 |
| 一、本研究主要完成的工作 | 第136-137页 |
| 二、本研究的主要创新点 | 第137页 |
| 三、本研究的局限与展望 | 第137-139页 |
| 附录 | 第139-145页 |
| 附录一、护士人文关怀品质调查问卷 | 第139-142页 |
| 附录二、投射作业（部分） | 第142-143页 |
| 附录三、课堂教学行为观察表 | 第143-144页 |
| 附录四、课堂教学效果评价表 | 第144-145页 |
| 文献综述 | 第145-150页 |
| 参考文献 | 第148-150页 |
| 参考文献 | 第150-157页 |
| 在读期间发表论文和参加科研工作情况 | 第157-158页 |
| 致谢 | 第158页 |