| 摘要 | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-13页 |
| 缩略词表 | 第13-15页 |
| 第一部分 研究概况 | 第15-35页 |
| 一、研究背景与研究意义 | 第15-18页 |
| 二、国内外研究现状 | 第18-26页 |
| 三、相关概念界定 | 第26-32页 |
| 四、研究目的、内容与方法 | 第32-35页 |
| 第二部分 国外护理学本科专业认证制度的比较 | 第35-100页 |
| 一、理论基础 | 第35-39页 |
| 二、比较研究方案 | 第39-42页 |
| 三、护理学专业认证制度的历史发展描述与比较 | 第42-53页 |
| 四、护理学专业认证制度的正式规则描述与比较 | 第53-84页 |
| 五、护理学专业认证制度的非正式规则描述与比较 | 第84-88页 |
| 六、护理学专业认证制度的实施机制描述与比较 | 第88-90页 |
| 七、对我国建立护理学专业认证制度的启示 | 第90-100页 |
| 第三部分 我国本科护理学专业教育标准的构建 | 第100-162页 |
| 一、构建原则 | 第100-102页 |
| 二、理论研究 | 第102-108页 |
| 三、《本科医学教育标准——护理学专业》框架的确定 | 第108-114页 |
| 四、《本科医学教育标准——护理学专业》讨论稿的形成 | 第114-121页 |
| 五、《标准》（讨论稿）的全国范围调查咨询与修订 | 第121-159页 |
| 六、讨论 | 第159-162页 |
| 小结 | 第162-165页 |
| 附录一 专家小组会议提纲 | 第165-167页 |
| 附录二 《本科医学教育标准——护理学专业》（讨论稿）专家咨询问卷（节选） | 第167-178页 |
| 附录三《本科医学教育标准——护理学专业》（讨论稿）全国调查咨询参与院校名单 | 第178-180页 |
| 文献综述 | 第180-185页 |
| 参考文献 | 第185-195页 |
| 在读期间发表论文 | 第195-196页 |
| 致谢 | 第196-197页 |
