高校目标管理存在的问题及改进策略--基于河南Z高校的经验研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.1.2 研究目的和意义 | 第10-12页 |
| 1.2 相关文献综述 | 第12-15页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第12页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第12-15页 |
| 1.3 研究的思路和方法 | 第15-17页 |
| 1.3.1 研究的思路 | 第15页 |
| 1.3.2 研究的方法 | 第15-17页 |
| 第二章 本文相关概念及理论基础 | 第17-25页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第17-21页 |
| 2.1.1 目标管理 | 第17-18页 |
| 2.1.2 高校目标管理 | 第18-21页 |
| 2.2 理论基础 | 第21-25页 |
| 2.2.1 系统理论 | 第21-22页 |
| 2.2.2 控制理论 | 第22-23页 |
| 2.2.3 人性理论 | 第23-24页 |
| 2.2.4 激励理论 | 第24-25页 |
| 第三章 Z高校实行目标管理的条件分析 | 第25-28页 |
| 3.1 Z高校的基本情况 | 第25-26页 |
| 3.2 Z高校实行目标管理的外部条件 | 第26页 |
| 3.2.1 政策环境 | 第26页 |
| 3.2.2 事业单位人事制度改革 | 第26页 |
| 3.2.3 绩效考核 | 第26页 |
| 3.3 Z高校实行目标管理的内部条件 | 第26-28页 |
| 3.3.1 组织结构 | 第26页 |
| 3.3.2 教职工心理 | 第26-27页 |
| 3.3.3 岗位聘任制改革 | 第27-28页 |
| 第四章 Z高校实行目标管理的现状及问题分析 | 第28-49页 |
| 4.1 Z高校实行目标管理的现状 | 第28-42页 |
| 4.1.1 Z高校目标管理的体系 | 第28-32页 |
| 4.1.2 Z高校目标管理的流程 | 第32-40页 |
| 4.1.3 Z高校目标管理的效果 | 第40-42页 |
| 4.2 Z高校实行目标管理的主要问题 | 第42-46页 |
| 4.2.1 目标管理体系设计存在的问题 | 第42-44页 |
| 4.2.2 目标管理实施过程中存在的问题 | 第44-46页 |
| 4.3 Z高校实行目标管理的问题成因 | 第46-49页 |
| 4.3.1 考核主体 | 第46页 |
| 4.3.2 考核客体 | 第46-47页 |
| 4.3.3 考核指标体系 | 第47页 |
| 4.3.4 考核方式 | 第47页 |
| 4.3.5 考核结果 | 第47-49页 |
| 第五章 Z高校实行目标管理的改进策略 | 第49-56页 |
| 5.1 针对体系设计的改进策略 | 第49-51页 |
| 5.1.1 目标制定 | 第49-50页 |
| 5.1.2 合理分解目标 | 第50-51页 |
| 5.2 针对实施过程的改进策略 | 第51-56页 |
| 5.2.1 各单位配合完成各分目标 | 第51页 |
| 5.2.2 评估部门的工作表现 | 第51页 |
| 5.2.3 奖励先进带动后进 | 第51-52页 |
| 5.2.4 对目标的执行结果进行客观的评价 | 第52-53页 |
| 5.2.5 适时反馈绩效 | 第53-56页 |
| 第六章 结论 | 第56-58页 |
| 6.1 全文总结 | 第56页 |
| 6.2 研究展望 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-61页 |
| 附录 | 第61页 |
