| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 引言 | 第6-10页 |
| 第一节 选题的背景及研究意义 | 第6-8页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第8-10页 |
| 第一章 中学政治教师的数据素养 | 第10-19页 |
| 第一节 数据素养概念的提出与发展 | 第10-11页 |
| 第二节 教师数据素养的内涵与作用 | 第11-14页 |
| 第三节 中学政治教师应具备的数据素养 | 第14-19页 |
| 第二章 中学政治教师数据素养现状分析 | 第19-28页 |
| 第一节 中学政治教师数据素养现状 | 第19-24页 |
| 第二节 影响中学政治教师数据素养提升的因素 | 第24-28页 |
| 第三章 中学政治教师数据素养的提升策略 | 第28-37页 |
| 第一节 强化数据化教育观念 | 第28-29页 |
| 第二节 强化数据化教育能力 | 第29-34页 |
| 第三节 营造和谐的人文环境 | 第34-35页 |
| 第四节 营造有效的培训环境 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42页 |