| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 前言 | 第6-10页 |
| 一、选题意义 | 第6-7页 |
| 二、国内外研究现状 | 第7-10页 |
| 三、研究方法 | 第10页 |
| 第一章 乡镇中学《道德与法治》课程教学的实施状况 | 第10-15页 |
| 第一节 乡镇中学实施《道德与法治》教育的成就 | 第11-13页 |
| 第二节 道德与法治失范现象在乡镇中学的表现 | 第13-15页 |
| 第二章 乡镇中学《道德与法治》教育存在问题及其原因分析 | 第15-22页 |
| 第一节 《道德与法治》教育失效现象的外部环境原因 | 第15-18页 |
| 第二节 乡镇中学《道德与法治》课程教学存在的不足 | 第18-22页 |
| 第三章 增强乡镇初中《道德与法治》教学实效性的途径 | 第22-29页 |
| 第一节 改善外部教学环境与《道德与法治》教育实效性的提升 | 第22-24页 |
| 第二节 深化课堂教学改革与《道德与法治》教育实效性的提升 | 第24-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录1学生调查问卷 | 第32-36页 |
| 附录2学生访谈记录表 | 第36-38页 |
| 附录3教师访谈记录表 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41页 |