中文摘要 | 第4-5页 |
ABSTRACT | 第5页 |
1. 绪论 | 第8-14页 |
1.1 研究的背景和意义 | 第8-9页 |
1.1.1 研究背景 | 第8页 |
1.1.2 研究意义 | 第8-9页 |
1.2 文献综述 | 第9-12页 |
1.2.1 事业单位激励研究 | 第9-10页 |
1.2.2 事业单位人员激励研究 | 第10-11页 |
1.2.3 “编外”人员激励问题研究 | 第11-12页 |
1.2.4 文献评述 | 第12页 |
1.3 研究的主要内容及创新 | 第12-13页 |
1.3.1 研究的主要内容 | 第12页 |
1.3.2 主要的创新 | 第12-13页 |
1.4 研究的主要方法和路线 | 第13-14页 |
1.4.1 研究的主要方法 | 第13页 |
1.4.2 研究路线 | 第13-14页 |
2. 相关概念界定和理论基础 | 第14-19页 |
2.1 相关概念 | 第14-16页 |
2.1.1 事业单位 | 第14-15页 |
2.1.2 人才激励 | 第15-16页 |
2.2 理论基础 | 第16-19页 |
2.2.1 需求层次理论 | 第16-17页 |
2.2.2 双因素理论 | 第17-18页 |
2.2.3 成就需要理论 | 第18页 |
2.2.4 人性假设之Y理论 | 第18页 |
2.2.5 公平理论 | 第18-19页 |
2.2.6 同步激励理论 | 第19页 |
2.2.7 全面激励理论 | 第19页 |
3. A研究中心人员激励 | 第19-26页 |
3.1 A研究中心人力资源概况 | 第19-21页 |
3.1.1 数量 | 第19页 |
3.1.2 质量 | 第19-20页 |
3.1.3 结构 | 第20-21页 |
3.2 A研究中心人员激励现状 | 第21-23页 |
3.2.1 薪酬激励 | 第21页 |
3.2.2 考核激励 | 第21页 |
3.2.3 晋升激励 | 第21-22页 |
3.2.4 竞争激励 | 第22页 |
3.2.5 选拔激励 | 第22-23页 |
3.3 A研究中心人员激励存在的主要问题 | 第23-26页 |
3.3.1 重物质激励轻精神激励,重负激励轻正激励 | 第23-25页 |
3.3.2 激励制度不健全 | 第25页 |
3.3.3 激励效果不明显 | 第25-26页 |
4. A研究中心人员激励问题存在的原因分析 | 第26-29页 |
4.1 体制限制,薪酬制度不合理 | 第26-27页 |
4.1.1 “编内”“编外”员工工资、福利决定体制单一 | 第26页 |
4.1.2 “编内”“编外”员工“同工不同酬” | 第26页 |
4.1.3 考核机制不健全,“编内”“编外”员工考核不同 | 第26页 |
4.1.4 单位体制受限,员工晋升空间少 | 第26-27页 |
4.1.5 人才流动机制缺乏,部门与员工之间不能形成双向选择 | 第27页 |
4.2 培训机制不健全 | 第27-28页 |
4.2.1 培训与晋升脱节 | 第27页 |
4.2.2 培训计划性、针对性不强 | 第27-28页 |
4.3 A研究中心不重视精神激励 | 第28-29页 |
4.3.1 内部信息沟通渠道缺乏 | 第28页 |
4.3.2 A研究中心制度陈旧,没有及时更新 | 第28页 |
4.3.3 A研究中心文化建设跟不上单位快速发展 | 第28-29页 |
5. A研究中心激励体系的建立 | 第29-38页 |
5.1 构建新的科学、合理的薪酬激励机制 | 第30-33页 |
5.1.1 提高“编外”员工工资水平,实现内、外公平 | 第30-32页 |
5.1.2 为“编外”员工开辟技术晋升通道 | 第32页 |
5.1.3 建立科学完善的薪酬绩效考核体系 | 第32-33页 |
5.1.4 建立部门、员工双向选择机制 | 第33页 |
5.2 建立有效的培训机制 | 第33-36页 |
5.2.1 目标培训 | 第33-34页 |
5.2.2 按需培训 | 第34-35页 |
5.2.3 消极强化培训 | 第35页 |
5.2.4 注重培训结果的使用 | 第35-36页 |
5.3 重视精神激励手段的运用 | 第36-38页 |
5.3.1 用工作本身的特殊性激励员工 | 第36-37页 |
5.3.2 用情感激励员工 | 第37页 |
5.3.3 建立适合A研究中心特色的企业文化 | 第37-38页 |
6. 小结 | 第38-42页 |
参考文献 | 第42-45页 |
致谢 | 第45-46页 |
附录一:调查问卷 | 第46-48页 |
攻读学位期间所发表的学术论文 | 第48页 |